为切实推进大单元整体教学，让教师在课堂现场“看见”前端的先进理念，把握单元整体教学的设计要义，推动学科课程回归儿童生活与童年视角，探索新时代学科教学的新思路、新方式、 新样态。6月5日，吉木萨尔县教研室数学教研员殷国花主任带领名师工作室成员到吉木萨尔县第一小学开展了“以课题促提升，以培训促发展”为主题的小课题专题研讨活动。
参与授课的三位老师深入研究教材，精心准备，以扎实的教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课，郭晓玉老师以“新中国成立以来我国发生的重大事件及日期分享”引入本节课主题——《“年历表”的秘密》，带领同学们进入大单元开启课。郭老师先带着学生进入必须探究的问题，获得基础知识；再引导学生表述自己的探究过程和方法，培养学生的创新实践能力；最后鼓励学生质疑，借助学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新思维。授课过程中，郭老师特别注重培养学生的自主探究能力，整个课堂充满活力。
第二节课，由杨泽英老师执教大单元生长课，带领同学们一起探究了《制作月历牌》的方法。通过月历制作，同学们不仅学习到了许多数学知识，而且强化了计算能力。制作月历还让同学们感受到了数学的重要性和实用性，让大家更加热爱数学。杨老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
第三节课，云发珍老师对整个单元进行拓展，引导同学们探究《“年月日”知多少》。云老师充分相信学生潜力，课前布置预习问题，让学生查阅资料，放手让学生去发现、探索，将数学学科与科学学科紧密联系，有意识地培养学生的创新精神和实践能力。课堂上，学生通过学生汇报展示，合作交流探索了规律，构建了知识，增长了智慧，更提升学习数学的积极性。
教而有研则深。课例展示后，老师们积极探讨，围绕着本次研讨课主题展开了卷入式教研。
殷国花主任首先对三位授课教师给予高度评价，接着针对《年月日》这一单元进行了单元解析。新课标指出要重视单元整体教学设计，殷主任重点解析了本单元新课标的具体要求，基于大概念的单元整体设计结构，具体阐述了本单元的核心概念以及研究线索、研究子任务，特别指明了《年历表里的秘密》这节种子课在本单元的三方面的教育价值。
教育是一场美好的双向奔赴，是一群人同频共振的回响。本次活动，为老师们搭建了一个相互学习和交流的平台，促进教师专业成长。课题研究路漫漫，在今后的教学实践中，我们将继续潜心研究，踏实践行。以研促教增实效，深研细悟共成长。
美篇制作：五年级数学老师
初审：李艳婷
终审：院永霞