训后跟踪问时效，笃行致远共成长——方城县教师发展中心“国培计划2023”送教下乡小学数学训后跟踪指导督导工作（赵河站）

  教之有道，行之更远。为进一步了解“国培计划（2023）”送教下乡小学数学项目的国培学员成果转化情况，科学评估培训效果，解决教师训后需求，有效推进校本研修，总结凝练送教经验，为今后更好地开展送教下乡工作打下基础。2024年6月5日，方城县教师发展中心“国培计划（2023）”送教下乡小学数学训后跟踪指导督导工作在赵河镇拉开帷幕。教师发展中心国培计划专家团队田留才主任、闫文钰主任、薛晓老师、李建延老师共同出席，赵河镇中心校李振主任、顾延桂老师和参培的50余名学员全程参与。

  本次训后跟踪指导督导工作包括课堂问效、议课研讨、校本研修交流等环节，旨在检验、巩固、提升参训教师的学习成果，促进培训成果向教学实践进一步转化。同时指导学校继续开展校本研修工作，全面提升教育教学能力，持续跟踪课堂实效。

课堂问效求质量

  团队听取了4名参训学员的常态课，以了解培训效果及培训成果转化情况。在教学过程中，几位授课教师很好地践行了本次培训的理念：以新课标理念为支撑点，遵循“教-学-评”一致性的原则，有效开展课堂教学。

  几位老师的运算教学课都能够精准定位学习目标，让学生理解算理的基础上掌握算法，充分开展学习活动，进行恰当的评估。这些成果恰恰证明了国培送教是有实效的，老师们的学习是认真的，改变提升也是实实在在的。

议课研讨促发展

   议课研讨环节，教师发展中心的几位培训专家分别对课堂问效环节中的授课情况进行评课议课。他们毫不吝啬地表扬了老师课堂的优点，也一针见血地指出了课堂中存在的问题并给予明确的指导意见。

  闫文钰主任对赵河镇国培送教下乡整体工作情况给予了高度赞誉。通过今天的优秀课例展示就可以看出，每个学校的常规研修活动做的扎实有效。正是因为赵河镇中心校领导的高度重视，精细管理，精心谋划，精深思考，才有了国培工作的喜人硕果。

校本研修细指导

  高质量校本研修是学校发展和教师专业成长的现实要求，是深化教师培训精准改革、创新教师研修模式的必由之路，也是送教下乡培训的落脚点。校本研修开展指导与交流也是本次送教下乡培训跟踪的重要内容。因此，田留才主任根据参培学员各自学校的校本研修开展情况，强调了校本研修的重要性。提出了“上好汇报课，打造优秀课、以课堂为抓手，开展校本研修”的研修方向，并细致、具体的对校本研修的内容、研修的方式等方面做了全面指导。为了让国培成果不断地滋养出新的增长点，在未来校本研修中能够不断地运用提升，田主任从备课到上课，从教师到学生，都给出了很多具有实操性、发展性的建议和宝贵经验，这为我们下一步开展研修工作引领了方向。

相互交流寄期望

  本次训后跟踪指导监督工作为参培学员再次搭建了交流教学设计和展示教学风格的平台。参训学员在理念上的转变，在课堂教学水平的提升等方面取得了非常可喜的成绩，令专家培训团队倍受鼓舞，对此中心校李振主任也作了总结讲话。他诚挚地对教师发展中心专家团队对于赵河教师队伍质量提升方面的付出表示感谢，热切期盼教师发展中心多给赵河开设“国培学习班”的培训机会，能让更多的教师参与进来，提升自身、团队的教学水平。同时对参培教师寄予厚望，鼓励参培教师在学校要发挥积极的辐射引领作用，结合自身教学实际进行教学反思，把培训所学的理论大胆运用于教育教学的实践中，促进自身的专业化成长。祝福大家都能有更广阔、更美好的明天！

  唯有深耕细作，方能行稳致远。赵河镇将以教师发展中心“国培计划”送教下乡项目为契机，深耕教师培训，以高度的政治站位，深切的教育情怀，全体教师将以强烈的职业责任感，勤奋的工作作风， 奋力谱写赵河镇教育事业的高质量发展。