在每个人心底,都有一处最美的地方,那就是家乡。我们对家乡爱得深沉、热烈,那也是对自己成长的一种悦纳和敬畏。中班的孩子,到底会有着怎样的认识与理解呢?
小小豆芽说:老师你讲的故事《最美的家》那家到底是什么?我不懂……
寇寇高兴的说:我的家在新池寇庄村。
小岳岳说:我和朱朱老师是一个地方,坊镇大伏六。
仇知恒说:你们说的地方我通通没听过,我家就在天怡园幼儿园门口呢!可近可方便。
蓉蓉说:我和你们不一样我在百良镇东宫城。
幼儿在空间方位的认识上是有阶段性和循序渐进的特点的,通过亲身经历和实际操作的形式能够更好地帮助幼儿理解和学习,于是我们家长和孩子一起进行了一场探乡之旅。先来欣赏我们的网络图吧!
说到家乡,孩子们都了解哪些方面?要知道哪些内容?让我们一起来设计一个调查问卷吧!看看我们可以从哪些方面来了解我们的家乡。
我们都有一个共同美丽的家乡——“诗经合阳”
关雎
[ 先秦 ] 《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
通过学习语言故事后,青蛙跳跳背上朋友送的礼物去外面寻找最美的家。小朋友们说:哇!原来外面的世界五彩缤纷,很漂亮我们在旅途中也拍了许多美丽的回忆,分享给大家。
看到孩子们拍了许多旅游的照片,有不同地方的美景,当小伙伴们互相讨论时他们却支支吾吾地说不出来,甚至都不知道地方名。那就跟着冯老师课堂一起去周游中国吧!
孩子们听老师讲解完,也了解到了许多地图知识,更加深了去玩过地方的印象。在玩的同时,也尝到了和我们家乡不一样的美食,快来说说你吃过的哪种美食最好吃?
傍晚中,四周特别安静,青蛙🐸跳跳旅途休息中,听到了好听音乐,原来是中四班小朋友送给它的音乐_泡泡旅行记
跳跳路过陕西渭南合阳县,被一群可爱小男生的游戏给吸引了,于是它停下来看着特别着迷。
第二天早上,跳跳拿着小朋友送给它的彩虹糖,从自己家里走出来,和小伙伴们玩了一个有趣的魔法_彩虹摩天轮。
开展“我的家乡”这一主题后,能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境,感受社区的文化;在游历家乡的旅程中,了解家乡的特产,品尝家乡的小吃,聆听家乡的童谣,讲讲家乡的方言……在这些孩子们最感兴趣的话题中,逐渐萌发他们热爱家乡的情感,初步建立起归属感,形成稳定的性格,养成具有一颗感恩的心。