六月
携一缕夏日的芬芳
凝一份教育的真情
从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，本周高新区天津路小学语文组展开教研活动。刘治国校长与王占霞校长参加本次教研活动。
教研第一环节：优课展示
首先是刘容容老师执教的《小猴子下山》。这篇课文是人教小学语文一年级下册的一篇童话故事。课文内容浅显易懂，故事情节符合儿童年龄及心理特点。通过一年的语文学习，孩子们能借助拼音自读课文；能在教师的指导下联系上下文理解词语；能在教师的启发下，运用积累过的词语对简单的句子进行仿说仿写练习。
鉴于孩子的学情特点，刘老师将字词训练、词语运用、仿说做为读文基础上的重点目标。课堂上，刘老师渗透多种识字方法，注意激发学生的学习兴趣，采取多种方式促进学生主体性的发挥，同时创设情境，运用角色扮演的方式引导孩子理解课文的内容，学生学习气氛活跃，一片欢声笑语。
杨梦婷老师的课堂真正贯彻了学校的“三有”课堂理念，将有趣、有法、有效落到实处。杨老师首先通过铁棒磨成针的现代文故事导入新课，让学生初步了解这一传说故事。
接着带着孩子们运用多种形式的朗读走进文本。学习文言文最重要的手段便是反复朗读，读正确，读流利，读出节奏，读出韵味，一步一步，扎实有效。
在整个教学过程中杨老师非常注重学习方法的指导，在课堂的最后，当堂检测孩子们的学习情况，将孩子们的“学”落到实处。整堂课环环相扣，娓娓道来，使所有老师眼前一亮。
教研第二环节：且思且行
课堂结束后，多位老师对本课进行了点评，大家畅所欲言，互相学习。刘校长赞扬了刘老师和杨老师的课堂精彩之处，教学基本功扎实，教学目标明确，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
教研组长庞林林老师对刘老师和杨老师的课堂从整体设计到教学环节的实施给予充分的肯定，也针对课堂上处理学生齐读的问题提出了宝贵的意见。庞老师指出：语文教师更应注意课堂语言的准确性，要时刻引导学生使用恰当的、规范的语言进行交流。
刘治国校长对本次活动做了总结发言。他说，本次活动加强了天津路小学教师队伍建设，提升了青年教师个人素质能力，对学校全面提升教学质量起到了积极的推动作用。最后刘校长指出要继续推进“青蓝工程”活动的开展，并对之后的教研活动做出了安排部署。通过这堂精彩的展示课，我们体会到了一堂优质的课是需要用心、细心、精心去打磨的。在思维碰撞中，激起更多语文教学智慧的火花。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在教研的道路上，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。此次教研活动对刘容容老师、杨梦婷老师来说是一次锻炼、成长的机会，更是大家一起成长的机会。教研活动有力促进了教师们教育理论，教学技能的提高，积极推进我校教学教研工作的整体提升。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，我校教师一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂！
文稿：崔德淼
摄影：崔德淼
审核：庞林林