根据株洲市“双名计划”优秀教育后备人才培养计划与安排，2024年6月4日，王宇初中名师工作室开展驻醴陵均楚镇高桥中学联合教研活动。旨在专业进步、质量提升、团队共赢。
第一阶段:校长致辞
高桥中学易雪峰校长致词，他高度肯定工作室研训求真务实，希望通过联合教研活动，搭建校际交流平台，促进本校班主任教师队伍专业发展，同时实现质量提升、团队共赢的目的。
第二阶段：精彩课堂
工作室成员吴婷老师和彭程老师带来了本次研训活动以情绪控制为主题的班会课。两位老师以同课异构的形式从不同视角为我们展现了精彩纷呈的课堂。
她们从调节情绪、热爱生命、健康心理、学会欣赏等方面引导学生要学会关爱自我、珍惜生命，让心灵充满阳光，健康快乐成长。
两位老师用心挖掘孩子们身上的闪光点，同学们积极发言，在交流中更加深入地了解自己的内心世界，逐渐了解如何管理自己的情绪、如何勇敢地面对挑战、如何与他人建立良好的人际关系等，这些技能和经验必将对他们未来的生活和学习产生有益深远的影响。
展示课：《拨开情绪乌云，拥抱阳光生活》
主讲人：吴婷
展示课：《我热爱生命的证据》
主讲人：彭程
第三阶段：评课议课
从精心设计到精彩展示，吴婷老师和彭程老师对自己的选题意图、教学设计进行详细解读，其他参与老师们通过所观所想积极热烈的发表自己的看法和观点。
“人生最幸福的事情不是活得像别人，而是通过努力，活得更像自己。”工作室主持人王宇老师对两堂展示课进行精彩点评，对两堂课在创设情境、学生体验、有效实现本次研训活动目标等方面给予了充分地肯定。同时也从专业的角度进行了指导，可谓是妙语连珠，拨云见日。
最后，工作室首席指导专家徐琰书记为我们带来妙趣横生的精彩讲座：蚂蚁是如何上树的——如何引导学生走上学习的道路。徐书记以风趣幽默的方式将“蚂蚁上树”借喻为引导学生走上学习道路的过程。
她指出，教师要善于用巧妙的、多样的教学方法赢得学生；用正确的，丰富的教育情境唤醒学生。在校园生活中，教师要帮助学生在学校找到乐趣，在人际交往中得到关注。教师应建立多元评价，关注孩子成长过程，以激励代替惩罚，以引导代替判罚，注重学生的全面发展。
裂缝是阳光照进来的地方，心之所向，便是阳光，愿我们每个人都活成一束光，在教育教学的道路上展现生活和工作美好的一面。步履坚定、向光而行，心有热爱，山海皆可平，无处不风景。