教育，是国家的未来，是民族的希望。班主任，作为学校教育工作的中坚力量，更是肩负着培养下一代的重任。年轻班主任作为学校的新鲜血液，是学校乃至教育部门重点栽培的对象。为使其能够更好地履行岗位职责，2024年6月3日下午，在宝龙科技城实验学校二楼报告厅组织开展了2024年龙岗街道年轻班主任专业素养提升交流会。本次活动由龙岗区教育主办，龙岗街道教育办、龙岗区宝龙科技城实验学校及龙岗区王宗亚名班主任工作室承办。
参加此次交流会的人员有：龙岗区基德科郑淑文主任，龙岗教办德育负责人陈伟强主任，宝龙科技城实验学校行政负责人陈波校长，宝龙科技城实验学校德育处付嫱主任，宝龙科技城实验学校德育处马铭副主任、许晓敏副主任以及龙岗街道学校工作年限1-3年的年轻班主任们。
交流会的第一个环节是由龙岗区优秀班主任、宝龙科技城实验学校808融光班班主任洪梓萍老师带领她的班级为大家带来的班组文化展示。班组文化作为宝龙科技城实验学校打造“学习场”，赋能学生完整学习成长的重要内容，集中体现着一个班集体的生命样态，对于中小学生的教育、学习和成才有着不可估量的作用。
孩子们朝气蓬勃，充满活力。808班的每一位同学都积极参与到了班组文化展演的过程中，为大家呈现了一个班级，每个小组，每位成员的风采。通过展演，我们发现积极良好的班组文化可以提振一个班集体的精气神，产生成长动力。
交流会的第二个环节是由龙岗区基德科郑淑文主任为本次活动致辞。郑主任表示，班主任们在工作的道路上不免会遇到各种各样的困难。此时此刻，不要害怕，要有直面困难的勇气，多多学习，相互交流，困难也一定能迎刃而解。
接下来，来自宝龙科技城实验学校的王宗亚老师为大家分享了打造班组文化，形成正能量集体的妙招。
王宗亚老师，是深圳市优秀班主任，龙岗区名班主任工作室主持人，龙岗区名班主任，曾多次主持参与市级区级课题。本次活动中，王老师从仪式唤醒期待、活动凝聚力量、合作打造文化、培训提升能力以及评价促进成长五大方面着手，理论结合实践，为大家详尽地分享了宝龙科技城实验学校别具特色的班组文化打造经验，干货满满，有效助力了年轻班主任的成长。
在接下来的环节中，多位教育专家以及优秀班主任代表围绕“助力年轻班主任成长”这一主题展开了深入探讨。参加本次研讨的专家和老师有：龙岗区名班主任工作室主持人王宗亚老师，宝龙科技城实验学校道法自然骨干班主任工作坊主持人戢增义老师，宝龙科技城实验学校逐梦骨干班主任工作坊主持人曾秀华老师，龙岗区优秀班主任刘钟文老师，宝龙科技城实验学校学生心智成长中心负责人陈申熙老师以及宝龙科技城实验学校新锐班主任熊晚秋老师。
作为新手班主任，熊晚秋老师向经验丰富的前辈们请教了“班级常规管理”“家校信任关系建立”“学困生帮扶”“学生心理健康”等诸多让年轻班主任备感头痛的问题，道出了大家的焦虑和困惑。
针对“班级常规管理”问题，宝龙科技城实验学校道法自然骨干班主任工作坊主持人戢增义老师将《道德经》作为班级管理的指导思想，并且分享了多年班主任实战经验中提炼出的“班级自主管理金字塔模型”。
关于“家校信任关系建立”问题，宝龙科技城实验学校逐梦骨干班主任工作坊主持人曾秀华老师表示,要以十足的诚意和爱作为连接家校的桥梁，及时关注家长和学生的需求，满足他们的期待。
对于“学困生帮扶”这个难题，龙岗区优秀班主任刘钟文老师表示，作为老师，要尊重孩子之间的差异，关注学生内心的渴望，理解和接纳每一位学生，并给予他们充足的耐心和爱心。
针对备受关注的“学生心理健康”问题，宝龙科技城实验学校学生心智成长中心负责人陈申熙老师表示，作为老师，要随时观察学生的情绪变化。如果学生出现较为明显的情绪波动，要让学生感受到：自己可以在老师面前充分倾诉和释放自己的情绪，进而在沟通过程中了解到学生内心真实的想法。
最后，龙岗教办德育负责人陈伟强主任为本次活动作总结讲话，为班主任队伍建设和专业发展提供了高屋建瓴的指导，同时强调了班主任展示人格魅力的重要性。
能力在分享中增长，智慧在交流中生成。班主任工作唯有热爱可抵岁月漫长。希望各位班主任能够继续潜心钻研、用心学习、不断实践创新，在日常工作中锤炼自己的基本功，走进班主任专业发展的开阔天地，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
