孩子们发出一句感叹：“什么味道，好香！”孩子们寻 着香味围到桂花树下，找到了香味源头。老师介绍这株桂花树为三级国家保护植物。孩子们的享受着这抹桂花香，脸上挂着舒展的笑容。
通过调动孩子们的视、听、触、嗅、知几种感觉来激发出对金山寺的探知欲望和对家乡的热爱，同时培养了孩子发现美的眼睛。让孩子感受到寺庙特有的宁静祥和美。
老师为孩子们介绍，右边为柏树：柏树也是一种常绿乔木，具有长寿、稳定的寓意，孩子们通过观察，触摸来辨别不同植物，也了解到一些相关种植知识。
一转身，是威严高耸的大雄宝殿和两侧的钟楼和鼓楼。
钟鼓二楼相对。
和孩子们一起走进钟楼和鼓楼，感受一下它们的魅力。
大钟称为梵钟，孩子和老师一起敲响大钟。
大鼓称为风雷鼓。
孩子们从未见过这么大的鼓，好奇的纷纷上前敲打，孩子们敲打出的鼓声一改往日的浑厚，反而听起来愉快调皮，这是大鼓和孩子们的交流，小小的手掌给这座传统建筑带来愉悦欢畅的声音。
接着到了大雄宝殿。
大雄宝殿为重檐歇山式，外观雄伟壮观。
孩子们在大雄宝殿周围玩耍的同时还发现了很多以前没见过的事物。
金山寺的建筑雕刻很精美，而且内容丰富，孩子们甚是喜欢。
当我们沉浸于欣赏这些建筑艺术时，一个孩子跑过来问：“老师，这座大殿柱子好多，到底有多根柱子呀？”孩子们的视角就是新奇。“你们想知道有几根柱子吗？让我们一起来数一下”最后得到答案是20根
孩子们发现大殿前有一块玻璃的地板，孩子们一拥而上，喊到：“老师，快来看我们发现了宝藏！这是什么呀？”这块透明玻璃下面封的螺蛳，这些螺蛳可能在没有人类的时候就有了，而且整座金山寺下面泥土和石头很少，螺蛳成分占据了百分之八十左右。
孩子们手拉手继续往前走，来到了财神殿。
孩子们发现财神殿两边的石墙上刻满了字，他们在询问老师写的是什么。
累了到长廊上休息一下吧！
孩子们说以后还想来，还要来继续发现更多宝藏。
回园后我们收集来一些螺蛳，用水泥堆成一座座螺蛳山。
孩子们用绘画的形式记录这次活动，画出孩子们心中的金山寺。