一、课标要求
《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》中主题四和主题五和我的设计理念相吻合。主题四“中华优秀传统文化与革命传统教育”第 5 条“了解中国共产党的成立以及中国共产党带领中国人民取得革命胜利的历史，激发热爱中国共产党的情感”；第 6 条“初步了解中华人民共和国成立实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，知道中国人民从此站起来了”；主题五“国情教育”第 3 条“了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴”。
二、教材分析
第三单元“百年追梦 复兴中华”紧扣历史与时代主题，旨在引导学生了解、认识和感悟先辈们走出苦难、复兴中华的艰难历程，树立奋发图强的爱国志向。
本单元在编排上以历史为载体，重点培育以爱国主义为核心的民族精神；以英勇奋斗、不怕牺牲为核心的革命精神；以改革创新为核心的时代精神。教材将革命传统教育、国家主权教育、社会主义核心价值观教育融入到具体的内容之中，由浅入深，层层递进，先由在屈辱历史中抗争为主体，接着到寻求救国路，然后把目标点转向中国共产党诞生，再到了解抗战精神、西柏坡精神，最后懂得祖国建设不易，只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强，民族复兴和人民幸福。
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三、学情分析
五年级学生已初步形成了良好的学习态度，学习积极性都比较强，他们已具备一定的课外知识与一定查找资料的能力。但教材中包含大量历史内容，且年代久远，人物、事件、政策等背后的内涵和精神难以领悟，学生理解起来有难度。基于这种学情，需要在老师的引领下，理清思路，以历史为载体，以精神为内核，从学生生活中可见的事物、现象、人物等切入，拉进党史与学生的距离，打通党史教学的最后一公里，让学生得到爱党爱国教育，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育、革命传统教育、国家主权教育、社会主义核心价值观教育融入其中，从小热爱自己的祖国，做新时代好少年。
四、单元学习目标
1.了解五四运动及马克思主义在中国的传播，了解中国共产党建党的初心和使命、井冈山道路的开辟、红军长征、遵义会议等重要历史事件及意义，知道革命先辈们为了探索革命道路付出的艰辛努力，感悟革命先辈的革命精神。
2.了解抗日战争时期国家的悲痛记忆和中华民族奋勇抗争的事迹，帮助学生认识到抗战精神是民族复兴的强大精神动力，激励学生奋发图强的爱国志向。
3.了解新中国成立后，在中国共产党领导下，全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础上建设伟大祖国的历史，引导学生感悟新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神，理解没有共产党就没有新中国。
4.了解改革开放以来，特别是中国特色社会主义进入新时期以来，我国取得的卓越成就，帮助学生认识到只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强，民族复兴和人民幸福。
五、单元作业目标
单元作业是检测学习目标是否达成的重要手段，因此，我们在“双减政策”的背景下，设计了本单元作业整体作业目标：
1.通过活动设计，懂得落后就要挨打的基本道理，体会中华民族顽强的抗争精神。
2.通过感悟仁人志士英勇无畏的革命精神，了解辛亥革命的在推动近代中国变革上的重要意义。
3.知道革命先辈们为了探索革命道路付出的艰辛努力，感悟革命先辈的革命精神。
4.了解抗日战争战争历史，认识到抗战精神是民族复兴的强大精神动力，树立奋发图强的爱国志向。
5.感悟新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神，理解没有共产党就没有新中国的深刻内涵。
6.认识到只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强，民族复兴和人民幸福。
7.联系自己的生活实际，感受新时代生活的美好，心存感恩，立足当下，从小树立远大的报国理想。
本单元作业目标与课时作业目标一脉相承，从总览到细化，充分体现了两者之间关联性。现将课时作业以思维导图的形式呈现如下：
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六、单元作业设计思路
本单元教材内容由浅入深，层层递进，对激发学生爱党、爱国、爱家乡情感及树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念，有着十分重要促进作用，对学生的核心素养发展有着很重要的价值。
基于此，我在“双减政策”的背景下，根据课程标准，结合五年级学生的年龄特点、生活实际和成长需求等方面，本单元作业设计从以下两方面思考：
1.作业模块讲科学——梯度式上升。课时作业按照“课前引导性作业”“课中形成性作业”和“课后实践性作业”三个不同时段呈现的，各有各的特点，各有各的功能。各板块之间既相互独立，又互相勾连。由浅入深，层层推进，形成整体划一的作业体系，有效促进本单元目标的达成。
2.作业评价看方法——多元化激励。作业评价始终坚持思想性、针对性、适切性和多样性原则，坚守“立德树人为根本，启智明慧方有成”的宗旨，力求实现评价多元化，评价时效化，以点燃学生爱国主义热情，奠定学生的社会主义核心价值观，做新时代的好少年。
七、课时作业设计
1.作业内容
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2.作业评价量表
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3.优秀学生作业展示
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4.作业分析与设计意图
本题是课后实践活动。通过电影，灵活运用视频教学，强化课本 70 页所学内容，加深学习感受。重在感受抗美援朝时期战士们不怕牺牲的大无畏精神。