人间六月天，浅夏胜春烟。六月，有繁花次第开；六月，有和风满上林；六月，有教育追梦人。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,积极推进“双减”政策落地生效，促进学生全面发展、健康成长，加大对评价形式的改革力度，建立新的评价模式,真正发挥评价的教育功能和导向功能，我校特举行小学英语口语素养测评活动。
为保证检测效果，教研员徐老师提前制定了切实可行的检测实施方案，对检测过程作出了详细安排。
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活动伊始，老师们抽签选择所测班级及所测班级的顺序，大家胸有成竹，信心满满。
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抽签结束后，我们根据抽签顺序开始了测评活动，本次素养测评活动具体项目有“最美好声音”“表演达人秀”“小小演说家”“最美朗读者 ”“交际小能手 ”。以往那种让学生感到焦虑、紧张的考场，变成了“闯关大游园”，孩子们一个个都变成乐考小能手，在变幻莫测的英语天地里，努力把自己最优秀的一面展现出来！绽放光彩，展示自我。
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测评过程中，老师们遵循公开、公平、公正的原则，严谨认真，一丝不苟地有序进行。本着激励关心与服务欣赏的态度对每一位可爱的孩子耐心地按照各项测评要求流程以及量化标准进行了测评。既激发了孩子们的自信，又触发孩子们积极思考，乐于表达与交流，更加关注对孩子关键能力的综合性评价。
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测评活动结束后，孩子们安安静静地排好队伍进行等待。
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所有班级测评结束后，老师们对参与测评的班级进行核算统计，并给予反馈。
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英语学科素养测评活动在全体英语教师的配合下圆满结束，本次英语学科素养测评活动，提高了学生学习英语的积极性与自信心，但同时，我们也发现了一些问题，在最美朗读者中，高年级孩子可能由于绘本篇幅过长，出现不会读、发音不准确等问题，我们将利用早读时间，借助音频等方式，让孩子们再多加练习。在表演达人秀这一环节，很多孩子肢体语言不够丰富，动作不够自然大方，针对这一问题，我们将继续打造好课堂，以学生为中心，让学生在课堂中充分地展示自己。
本次活动是我校在“双减”背景下，为实现“减负提质”，推进教学评价改革而进行的又一次探索与实践。我们今后将不断总结改进，继续深入贯彻落实“双减”精神，在努力提升教育教学质量和学生综合素养的不懈奋斗中，精耕细作，砥砺前行，再创佳绩。
撰稿人：李丹
校对人：徐保钰
审阅人：周丽