“幼小科学衔接联盟共建”
启动仪式暨联合教研活动

      为积极落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，更好地引领教师做好幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，昌吉市第四教研指导责任区与昌吉市第四小学在2024年6月5日上午进行了“幼小科学衔接联盟共建”启动仪式暨联合教研活动。

参加本次活动的单位及人员：

昌吉市第四小学：校长伍彦霏、教学副校长孙琴、教研主任黄春燕、一年级年级组长及教师代表。

昌吉市第四幼儿园：书记、园长刘思、教学负责人何美慧子、保教主任曹雅琦、小中大班年级组长、大班教师代表及小中大各年龄段家长代表。

第四幼教联盟园：二六工镇中心幼儿园、棉纺厂幼儿园、佳兰菁苗幼儿园、嘉和幼儿园、特变·水木融城幼儿园及大拇指幼儿园。

      幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，“幼小衔接”的质量对孩子的成长产生重要的影响，“幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段，对儿童后继学习与健康成长具有重要作用，伍校长讲到：“要时刻关注幼儿身心健康，以幼儿发展为本，帮助幼儿充分做好入学准备奠定了基础。”

     衔而有道，接续未来，每一次交流学习，每一次相遇，每一次双向奔赴，都是为了更好地帮助孩子们成长。昌吉市第四幼儿园教学负责人何美慧子带领大家共同学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《第四教研指导责任区幼小科学衔接工作方案》政策性文件，从国家政策法规、办园规范、幼儿身心发展特点等多方面为家长进行解读，树立科学幼小衔接理念。

      我们怀着共同的目标和愿景，齐聚一堂，昌吉市第四幼儿园教研主任马莹正式宣读共建协议的内容，明确第四教研指导责任区和昌吉市第四小学的职责与义务，确保幼小衔接共建合作的顺利进行。

      第四教研指导责任区内联盟园总园书记与昌吉市第四小学校长共同签署了“幼小科学衔接联盟共建”合作协议。

      这份共建协议不仅仅是我们双方合作的基石，更是我们双方共同的责任和使命，让我们携手共进，共同努力，确保协议内容的全面落实和目标的顺利实现。

     本次联合教研从以下几个问题进行了深入研讨，为幼儿园和小学更好地进行“幼小衔接”提供了有力的保障，在“幼小衔接”四大准备方面达成了共识。

      1、小中大各年龄段现阶段在幼小衔接中存在的问题？

     2、一年级新生需要具备哪些能力？

      3、幼儿园是以游戏为基本活动，而小学教育主要是以知识学习为主的教育。从“动态模式”转换成“静态教学”，从幼儿园到小学的过渡需要我们做些什么。

      幼小衔接是一场“三方共育”的旅程，家长努力稳步迈一程，幼儿园努力前行育一程，小学努力接力迎一程，传递好成长的接力棒，实现美好童年的自然延伸。面对幼小衔接，许多家长存在焦虑和困惑，在此次活动中，家长们纷纷提出自己对幼小衔接的疑问与困惑。

      昌吉市第四小学校长伍彦霏、教研主任黄春燕及一年级年级组长，昌吉市第四幼儿园书记、园长刘思、教学负责人何美慧子、保教主任曹雅琦及大班教师代表等，针对家长们提出的疑问和困惑，现场进行答疑解惑并提供了切实可行的指导意见，有效减缓了家长们的焦虑，为家长们做好幼小衔接指明了方向。

     幼小衔手赴美好，双向共研促成长。本次“幼小衔接”联合教研活动，是一次“幼小”教育的理念碰撞，也是一次“幼小”教育实践的深度融合，为教师们拓宽教学思路、提供了学习交流平台，加深了“幼小”之间的相互了解与沟通，有效推进“幼小衔接”工作的深入开展。刘思书记讲到：“幼儿园是孩子从家庭走向社会参加集体教育的起点，而小学是继续成长的关键，科学有效的双向衔接活动，可以帮助幼儿循序渐进地了解小学环境和学习生活，使孩子们更加顺利地过渡到新的学习阶段。昌吉市第四幼儿园将以此为契机，加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵，积极探索联动模式，研学并进，共同助力儿童健康全面和谐发展、幸福成长！”

    “一个人可以走的很快，一群人可以走的更远”。通过今天“幼小科学衔接联盟共建”启动仪式，让我们的教育同仁们，能紧紧温暖拥抱在一起，照亮彼此前行的路，共同助力幼小衔接高质量发展。

幼小衔接是幼儿成长中的

一个重要转折

四幼将秉承教育初心

全力做好“幼小衔接”工作

让教育自然发生，让衔接润物无声

相信不久的将来

四幼的孩子们

定能迈着自信、从容的步伐

进入小学开始新的生活！