2024年6月5日，今日芒种，是二十四节气之第九个节气，夏季的第三个节气。“芒种”含义是“有芒之谷类作物可种，过此即失效，故名“芒种”也。”民谚“芒种不种，再种无用”讲的就是这个道理。”芒种也是一个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”。“芒”有所获，“种”有所得。这不五年级学生劳动课程正式开启。
开展劳动实践活动之“农作物种植”，五年级一班在学校的组织下进行劳动实践。在活动中，孩子们在老师们的指导下，认真投入清理杂草、松土，劳动过程的活动现场，呈现一片热火朝天的劳动景象，营造了崇尚劳动、热爱劳动的校园氛围。学生们在劳动实践活动中，走出课堂，亲历劳动过程，体验劳动的乐趣，激发创造的活力，获得意志的磨练。
“蔬”香为伴,“勤”满校园。
纯真笑容，绿色生活!同学们播种的不仅仅是一颗颗青菜，更是对大自然的好奇和对生活的热爱，耕耘在书海中，收获在未来的田野上，这就是五年级二班学生劳动的诗意画卷。
五年级三班老师为注重引导孩子们尊重劳动、崇尚劳动，激发孩子爱劳动的热情。班主任融入学生的劳动当中，孩子们在劳动中感受到食物来之不易，大家纷纷表示以后一定会更加尊重可敬的劳动人民，珍惜每一粒粮食，感恩生活，珍惜当下，保护好自己，健康快乐的成长。
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”看五年级四班的孩子们干的多带劲呀！
生活是最好的课堂，实践是最好的体验。为了充分发挥劳动教育综合育人的作用，让学生切身感受到植物生长的奥秘，引导同学们树立正确的劳动价值观。我们五年级五班在学校的组织下进行劳动实践。在活动中，学生们在老师们的指导下，认真投入松土、挖坑、浇水过程中，体验着种植过程中的乐趣。种植玉米的活动现场，呈现一片热火朝天的劳动景象，营造了崇尚劳动、热爱劳动的校园氛围。学生们在劳动实践活动中，走出课堂，亲历劳动过程，体验劳动的乐趣，激发创造的活力，获得意志的磨练。
看五年级六班孩子们，通过农耕体验，了解农耕，体验农耕的辛苦与快乐。让孩子贴心体会“锄禾日当午，汗滴禾下士”的艰辛，从意识里去节约粮食，杜绝浪费。贴心体会“春种一粒粟，秋收万顆子”的喜悦、拥有热爱劳动的情怀。真正实现培养孩子热爱生活，热爱劳动，热爱大自然的教育价值。
大自然中奇妙的种子为孩子们提供了丰富的认知世界，激发了孩子们探究自然的好奇心。
五年级七班的孩子们亲手种植下一粒种子，为身边增加一抹绿色，宝贝们的爱心、耐心、责任…也在萌发着“生命力”。让我们和孩子一起静待芽绿苗长 “植”得期待、渐渐发芽慢慢长大！
播种希望，翘首今夏。习劳园里到处都是学生们忙碌的身影，五年级八班的孩子们期待着亲手播下的、寄托着无限期望的种子，经过风雨的洗礼、阳光的照耀，最终破土而出，茁壮成长！
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼：不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。在这次我校举办的种植活动中，五年级九班学生热情高涨，在老师的讲解下，挖坑、浇水、播种、平土井然有序。活动结束以后，学生感悟颇多，也让他们理解了没有播种何来收获；没有辛苦何来成功的道理。
开展劳动实践活动，不仅能够涵养劳动品格，而且能够促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。学校也将不断深耕探索，充分挖掘劳动教育项目中蕴含的学科要素，引导学生以更加科学、专业的方法进行学习实践，将劳动教育的真正意义和价值发挥到最大。