本次活动主讲人：陈绵金
活动题目：《圆的周长》
活动时间：2024.6.5
活动地点:五（1）班
参加人员：全体数学教师
为了更好地落实学校数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，教育教学质量不断得以提高，数学组如约而至的进行了我们第15周的数学组教研活动
陈老师用了个问题“你能说出圆的直径和半径的关系吗”导入新课，利用复习来导入新课，唤醒了学生的记忆，更能巩固旧知，新旧知识结合，让课堂的整个流程更加流畅。
老师们都在认真的记录📝
在探索圆的周长时，陈老师让学生在底下动手操作后，选两名学生上台演示滚动法和绕线法，更多学生直观理解这两种方法。
在练习时，陈老师下去看学生的做题情况，及时发现问题。
在推导出圆的周长公式时，陈老师慢慢引导，给足学生时间，一步一步推出了圆的周长公式。
学生在课堂上大胆发言，思维时刻跟着陈老师走👍
一节课的总结至关重要，它可以帮助学生整理思路，归纳新知。因此陈绵金老师在总结上下足了功夫。
课程结束后大家认真分析本节课，并给出了中肯的评价。
本次教研活动中，每一位教师收获非常大。授课教师精心备课授课，课堂精彩纷呈，听课教师们认真听课记录，珍惜学习的机会。各位优秀的教师积极讨论，互相学习。这样的教研活动还将进行下去。老师们在这样扎实、有效的研究活动中不断成长、不断提高。