“天使之眼”是源于墨西哥和维多利亚当地的印第安民族，寓意着幸福、健康和好运。
通过编制一个万物与之相关的中心点，对混乱的多样性，对相互冲突，无法调和的元素进行同心排列，这个人类文化史上和人类大脑记忆体内存在着一种图式，也可以说是一种图形。
材料：
- 纱线（多色）
- 木棒 / 竹签 /
步骤：
1、首先用纱线将二根木棒捆绑在一起。
2、接着将木棒交叉成十字，然后反复以“X”形状缠绕木棒几次，让十字形状固定。
3、然后每次在木棒上缠绕一圈后，再次缠绕到另外一根木棒上，以此类推。
4、如果想换颜色的话，就剪断目前用的纱线。
5、接上另外色彩的纱线，继续。
6、完成后打结，剪线。
(1)色彩的搭配
孩子们在美术课堂上学习过对比色和渐变色，知道这些颜色的规律排列会带给我们或跳跃，或柔美的视觉感。
于是，孩子们在不同彩色毛线缠绕后，真正体验到运用色系排列，获得新的色彩体验。
于是更多的孩子大胆尝试，通过色彩的一定排列规律由一种颜色过渡到另一种颜色，包括单色渐变和多色渐变多种的运用。他们会神奇地发现，作品中蕴含的色彩渐变规律的秩序美。
手工课带给孩子什么？
1、手工能够培养孩子意志力、动手能力和专注力。
2、通过接触不同的手工材料和不同的手工方法，可以发展孩子们的触觉、精细动作和手眼协调能力。
3、手工可以传递动手的态度、方法以及从不会到熟练的学习能力。
4、手工作品带给孩子满满的成就感和自豪感。
5、缠绕毛线做天使之眼的过程，孩子发展左右和上下中线跨越能力，帮助孩子设定一个中心点，对多样性和冲突进行同心排练，达到调和的状态。
6、可以培养孩子的色彩感悟能力和锻炼色彩搭配能力，培养孩子的艺术感；