观察对象：中二班
观察时间：20240520—20240607
观察地点：山东省聊城市高唐县张大屯幼儿园中二班
起初，幼儿对于益智区玩具七巧板的游戏，幼儿对于其中图形边角关系的应用，让我十分惊讶，有的幼儿能够通过观察，自己内部的思考，从而选择合适的图形进行填充。那么幼儿的图形经验是来源于哪儿？而又应用于哪儿？通过对张大屯幼儿持续3周的观察，尝试寻找答案。
第一次观察
在张大屯幼儿园中二班中投放有七巧板的玩具。从以往经验来看，益智区可以说是幼儿在自主游戏的一个冷门。而无论是本班能力较强幼儿，还是能力较弱幼儿对于七巧板都能够进行不通程度的拼接。
首先，该幼儿能够对于七巧板进行三角形的组合拼接。而他的思路更多的是用三角形来拼接大的三角星，最后再用大的三角形来品接正方形。
该名男孩的拼接思路是用三角形来组成小的正方形，再用小的正方形组成，长方形和大的正方形等来完成七巧板的拼接。
第二次观察
在第二次对其进行观察时，有一名经常在益智区游戏的小朋友，他带给了我一份惊喜，能够用同样的积木，拼接不同方式的七巧板。
有一个非常有趣的现象，教师给幼儿的示范图是如下所示，而幼儿的图画中有很多是将其画成了三角形。
第三次观察
通过几次的七巧板观察，了解了幼儿对于平面图形的认知，不仅让我想到了幼儿对于立体图形的认知会是怎么样的，于是决定观察插塑区的幼儿幼儿拼接情况。
最近学习了雨伞，因此给孩子们定了一个主题是雨伞。此次是观察幼儿对于雨伞的拼接。
首先幼儿通过观察雨伞的图片，然后先是在平面的基础上搭建了一个三角和一个雨伞柄，雨伞是平面的圆形。此时幼儿没有对幼儿进行介入。
之后，经过对雨伞的仔细观察，发现雨伞的面是曲面，又进而调整搭建方案。将雨伞的平面变为曲面。
第四次持续观察
通过记录与观察，幼儿更多的游戏的是这种方形数字插塑。
以下是幼儿的数次拼插结果：
这是二人合作的多功能机关枪
探索更多的机关枪造型
幼儿对于正方体有浓厚的兴趣，想要知道能够拼接成多大的正方体。于是就有了这样一个作品。
这是我们班的转校生，刚来拼接的作品，是星际主题的作品。
刘伟杰继续探究枪主题
枪的口径十分的长
最近孩子们更多的喜欢反着来拼接积木因此探究了很多作品。
这是一个复杂的结构图形
在这个作品中幼儿探究了曲面的作品拼接。
总结：在幼儿拼接过程观察中发现一下，幼儿带给了我许多惊喜，这是我所意想不到的，因此对于幼儿的观察需要虚心涵泳，要虚怀若谷，不要先入为主。幼儿拼接过程中有一部分幼儿是半途而废，因此在拼接过程中需要居敬持志，专一有目标。有时观察的时候，懒了不想观察了，这就不可取，有了观察计划就要着紧用力。幼儿的拼接讲究的是一个循序渐进的过程，因此启发我也要因材施教，量力而教。时常切己体察。
