6月4日的第五节课，我们七八年级的语文老师齐聚学术报告厅，开启了我们的又一次教研之旅。学校业务校长刘陵全参与了听课并给予了大力支持帮助。
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这次是八年级的陈思颖老师讲学《马说》。陈老师的课堂推进行云流水，讲述洋洋盈耳，特别用心的是情境设置，既符合文本特质，又抓住了学生的兴趣点，因此，在课堂讲学的过程中，师生互动和谐融洽，教、学、评的有机结合，使学生在学习过程中清晰明了地辨别学会了多少，不明白的地方在哪里。
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课后，陈思颖老师进行了说课。她结合《新课标》中的核心素养要求，从教材、学情、目标设计、评价规则等多个角度进行了解说。
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任梅青老师评课：她首先惊叹于陈思颖老师的文学素养和扎实的教学基本功，并指出了这节课3大亮点：1.情境新，千里马穿越时空的“吐槽大会”把古文翻新。2.进阶性强，三个任务是吐槽什么，如何吐槽的，吐槽背后的隐情是什么。处处围绕情境设问。3.问题巧妙，检测题灵动。总之，这是一节有序充实有效的课。
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刘妍老师主要从“教学评”一致性课堂中的目标表述和评价任务的设计两方面做了评价。本节课的目标设计“该学”、“能学”、“可教”、“利评”。坚守了目标叙写的要求：一是要具体、可测量、可评价；二是它的构成要有行为主体、行为条件、行为表现（动宾结构）这几个方面。这节课的评价任务坚持有依据的评价和为学习的评价。配合任务贯穿始终，没有脱离情境任务，脉络十分清晰。
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王慧敏老师对本次活动做了总结：关于教研的思考。总结语文组的教研经验和成果，指出首先要做一个坚持思考的老师。有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；韧性就是激情，精华只能在严谨中聚集。思考能成就谋略，思考能产生成果，善于思考的人是智慧的人。其次，要坚持积累、提炼、感悟，走向名师之路。走向成功的基本前提是占有时间，勤奋积累；发展自己的基本要求是钻研教学，突破专题。最后要让兴趣、坚持陪伴教学研究之路。
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岁月既往，不可追复。忙碌中我们即将迎来这学期的结束，这其中有劳累当然也有成长和收获。语文组感谢有各位，我们和乐相处；舜耕中学感谢有各位，与学校一起风雨筑梦，砥砺前行！
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