为严格落实“双减”政策，创新二年级学业评价方式，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性。考察学生对知识的综合运用能力，进一步提高教育教学质量，我校进行了二年级情景乐考，让学生在快乐中学习，在学习中收获，享受成长的喜悦！
为了活动可以有序的开展，为了发现和发展学生的潜能，帮助学生建立自信，发展评价的教育功能，二年级语文和数学老师在紧张的制作道具。
第一关：词语摸摸乐➡️识字
识字是学习语文的基础，是低年级孩子学习的侧重点。我们整理了本册课文中的生字，检测孩子的掌握情况。
第二关：书香朗朗
最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们跟随着朗朗书声，共赴一场阅读的盛宴。
第三关：能说会道
口语交际，训练口头表达能力和方式，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
第四关：背诵小达人
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光，看孩子们背诵的是那么认真。
第五关：表演大比拼
演一演，比一比，我来说，你来做。
第六关：神机妙算
主要考察孩子的计算能力，准备5套数学口算试题，要求学生随机抽出一套，进行口头测试，学生能快速的口答出来。
第七关：操作小能手
主要考察孩子的操作能力。包含了估计物体的重量、剪轴对称图形、拨数等内容，实践操作要求学生随机抽出一套，进行动手操作，检测学生的动手能力。
第八关：能说会道。
通过清晰、快速地表达自己的思想和想法，能说会道的表现了个人的自信心。这种自信心不仅来自于对自己能力的认识，也可能转化为对他人的影响，帮助建立信任和尊重。
乐考现场孩子们自信、大胆、阳光，思路清晰，见解独特，操作熟练，语言表达清楚流利。他们通过动动手，动动脑，讲一讲，认一认，数一数，算一算，读一读，背一背，说一说等形式顺利地闯过了一关又一关，在收获成功和快乐的同时，又温故而知新，为新学期的学习做好铺垫，充分展示了柏小学子的风采。
“双减”之下，孩子们乐学，趣考，虽无笔墨也飘香。本次乐考全面展示了孩子们的综合能力和素养，他们虽然年纪小，但是态度大方、充分展示了自己的风采，也真正感受到考试也可以充满欢乐，充满乐趣！
每个孩子都是祖国的花朵，民族的未来，学校老师们一定会与时俱进，不断思考创新，砥砺前行，用爱心去浇灌，用耐心去培育，相信最终一定能收获理想的硕果！