浅浅初夏时，漫漫小语路。为了给孩子提供有生命力的阅读教育，引导教师们积极探索整本书阅读教学的有效路径，日照市小学语文整本书阅读教学研讨活动于2024年6月3日在莒县第一实验小学举行，我和两位同事有幸参加，收获满满。
本次研讨活动安排紧密，内容丰富多元，给我们提供了一场风雅有秩的语文阅读教学的盛宴。
莒县一小阅读成果展示
《跨越时空的对话》与《月是故乡明》
第一节是来自我校时艳老师带来的整本书《灰尘的旅行》导读课。她结合大单元教学，设置了恰当的学习情境，让学生搭上读书吧的列车，带上阅读门票，轻松地完成了整本书的封面门、目录桥和共读亭的学习之旅。时老师教学设计完整丰富、层层推进，引领学生们深入地体会品味了这本科普书的知识性、趣味性和科学性，并将阅读方法指导贯穿始终，润物无声地传授了猜测、提问、提取和联结的阅读策略，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力。
来自献唐学校的唐晓琳老师带来了《宝葫芦的秘密》阅读推进课，她设置拍摄短视频的学习任务为切入点，先后引领孩子们聚焦人物、情节和精彩片段，探秘理解书本内容，并将尝试改写成分镜头短视频脚本。出示的短视频拍摄评价量表要求明确，无论是阅读学习单还是阅读反思单都紧扣大任务，唯一遗憾的是现场没有展评一两个小组的合作成果。
山海天旅游度假区的许琳老师展示的《愿望的实现》阅读推进课例令人耳目一新。在阅读记录小树中，孩子骄傲的介绍自己的阅读计划，围绕着有趣的故事通过回答问题，借助插图读书，演读，对比读等方法，让孩子学会读书，读好书，最后的心灵对话也让孩子们领悟了珍惜当下便是快乐。
下午来自莒县的两节名著课例展示精彩绝伦。
四小的许晓婕老师带来了《三国演义》导读课，她立足学生语文阅读素养，从书的简介、名家点评、回目、人物形象等方面，层层剥笋式地激发孩子们阅读这本名著的兴趣。
一小的许丽华老师展示的《我与西游共成长》是唯一一节阅读交流课，这堂课饱满、扎实、深邃，听来酣畅淋漓。许老师引领孩子们从这部大部头的名著中提取出“悟空的成长”这条线，让学生从阅读别人的故事转变为丰富自己的人生，延续了学生的阅读兴趣。
课堂上这两位老师巧妙地引导、孩子们思维的灵动、流畅地表达，让参会的老师们感受到了通过阅读而厚积薄发的力量！
期间，五莲洪凝中小、东港天宁、日照市朝阳小学和莒县一小四所学分别进行了学校阅读教育经验交流分享，他们均结合自己的理论探索，深入浅出地对课标中的整本书阅读任务群以及整本书阅读体系的构建进行深度解读，展示了扎实有效的阅读教学的实践探索，让我们相信当师生一同经历书籍的千山万水时，心也定会灿若日月星辰。
读书，让生命发光，让灵魂生香。此次培训活动如同启明星，照亮我们深入整本书阅读的旅程。聚焦整本书，漫溯阅读路，闻得百花香。愿我们继续乘风破浪，引领孩子们以书为伴，以书为友，让阅读点亮孩子们纯真的童年，让书香飘满校园，让文化代代相传。