数学是一种文化，蕴含着丰富的美学资源，其中对称美深深地震撼着我们。根据《义务教育数学课程标准(2022版) 》的要求，小学数学“综合与实践”领域可适当采用项目式学习方式，以便让学生感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，有效促进学生数学素养的提升。
为了丰富孩子们的数学学习生活，西安市土门小学三年级数学组布置了“玩转轴对称、彰显“运动”本色”创意作业。孩子们在活动中探寻图形之美，利用折、剪、贴、画等多种操作方式，自由创作了一幅幅赏心悦目的轴对称图形作品，在活动中不断积累数学活动经验、感受数学中的对称美。
同学们通过折一折、画一画、剪一剪等形式，积极思考、努力构思，创造出一个个美丽的轴对称图形剪纸作品。快来瞧瞧我们的创作吧！
剪纸是中国的传统文化。利用剪纸创作轴对称图形的特色实践作业能让学生感受到数学与生活的紧密联系，认识存在于生活中的数学知识，也使数学作业不再单调。这不仅巩固了学生们的数学基础知识，还培养了观察、思考、操作等多方面的能力，也有助于他们在动手实践中获得更广阔的发展空间。
活动中，孩子们积极地参与，从生活中熟悉的材料入手，进行观察、领悟和创造，创造出了许多生动有趣的作品。
瞧！清晰的折痕，完美的对称，原来数学里也有翩翩起舞的蝴蝶、有各色的窗花、有憨态可掬的动物……一纸、一笔、一画、一剪，一会儿平移、一会儿旋转，孩子们用自己的巧手创造出属于他们的精彩世界！
孩子的创造力是无穷的，他们凭借对轴对称图形的理解，开动脑筋，再结合自己的审美，创作出了一幅幅赏心悦目的作品。接下来我们一起来欣赏一下吧！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生们灵活运用数学思维展现自我，数学赋予孩子想象的空间，成为学生思维训练的撬杆。
每个孩子都是天生的创意家，好的教育就是点燃孩子们的学习热情，引领他们探索知识的美好，让孩子拥有无拘无束探索和创造的“自由”和“环境”。
文稿｜教导处
供图｜三年级数学组
编辑｜李静 马倩微
审核｜教导处