读书使人明智，
读书使人聪慧，
读书使人高尚，
读书使人文明，
读书使人明理，
读书使人善辩……
柳州市育才路小学五1班的孩子们和李老师一同建设书香班级，营造书香氛围，让阅读成为一种生活方式，在读书中体会快乐，在分享中感受幸福。阅读就像永不熄灭的灯，照亮前方的路。
我们的阅读目标：读万卷书，行万里路，书阅读越多，路越走越远。
有一种气质叫“腹有诗书气自华”
为了营造良好的读书氛围，将班级文化进行了个性化的布置，贴上了班级“图书借阅公约”，用自己喜欢的书籍充实它，焕然一新的图书角和主题鲜明的阅读主题板报设计成了教室里一道靓丽的风景线，也成了教室里最受欢迎的地方。
有一种财富叫“书中自有黄金屋”
读经典名著能开拓眼界、增长见识、提升智慧、打开我们做人做事的格局。正如巴金先生所言：读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。每一部经典名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂，读书就是和这些伟人进行交谈。从小读名著，再进行思考，对同学们有着非常重要的影响。通过这些名著去认识、感知世界，能明白很多的人生道理，让同学们自己从名著中去思考、去感悟。
1.师生共读，榜样引领
读书，是一次愉悦的旅行，是一种超凡的修炼。只有多读书，才能做研究型的教师，才能不负自己的教学生涯，更不负学生的大好年华。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书。本学期我带领着同学们一起共读四大名著，感受名著的魅力。
2.亲子共读，其乐融融
最是好家风，尽染读书香。亲子阅读是最美好的心灵打开方式，在共同阅读的缕缕书香中，收获着亲子之间的温情和幸福，也收获着彼此的蜕变和成长。亲子共读不仅能增进亲子关系，还培养了孩子良好的读书习惯。将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”充满温馨和活力。亲子阅读，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
3· “悦”读时光，伴我成长
朗朗读书声是校园最美的声音。听，他们声情并茂，用最真实的童声，演绎着语言之美，呈现给了观众最美的视听感受。每一位同学根据自己的喜好挑选喜欢的书籍及内容录制成音频，最后制作成二维码，通过多重方式评选出优秀朗读者，通过这样的方式，越读越喜欢，越读越快乐，把阅读变成习惯，把阅读变成“悦”读，让孩子们在阅读中快乐成长。
有一种成功叫“梅花香自苦寒来”
荷尔德林说：“人，应该诗意地栖息在大地上。”翻开一页故事，遇见一个世界，阅读一本好书，让精神歇歇脚。阅读贵在坚持，为了让同学们永远保有一份阅读的激情，班级开展了丰富多彩的阅读活动。
1. 阅读故事 精彩情节我来展
同学们还喜欢在读完故事后，绘制精彩的手抄报、思维导图、阅读笔记，分享收获、相互交流，共同进步、共同成长。班级里也会定期举办评选活动，让孩子有一方展示阅读收获的天地。
2.展示风采 读书分享我来说
读书，悦己，悦心。教室只是一方小小的天地，但我们可以让孩子们通过阅读分享来感受广阔的大千世界、体验丰富的情感，来一场心灵的互动、思想的共鸣。
3.读中有悟 书香启智慧
“最是书香能致远，少年读书正当时”
在孩子心田播下阅读的种子，
就能收获向上生长的力量，
成长为一个有温度、会思考的人。
同学们，让我们在书中遇见更好的自己！
文字：李莉
图片：李莉