从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
---虞永平教授
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为深入贯彻、有效落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，帮助幼儿实现幼小平稳过渡。2024年6月5日上午，我园组织大班全体师幼和家长一起走进62团小学，真正的让孩子们感受小学的别样生活。
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课程的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为有效指导家长和儿童共同做好入学准备。通过家校合作，推进幼小衔接相关工作，关注儿童的全面成长。
校长讲话
李校长致词，欢迎各位孩子们的到来，同时也提出了几点希望，希望孩子们可以平稳进入小学，尽快适应小学生活，更加快乐、顺利的成长！
孩子们带着饱满的热情和憧憬准备着，准备到小学一探究竟“小学生活究竟是什么样的，会有怎样的教室？怎样的伙伴？怎样的学习内容？”带着这些问题我们走进了小学，走进人生中的下一个起点。
观看课间操
瞧，操场上小学生们跟着音乐，有节奏地做着早操动作，他们做的多认真，多投入。小朋友们在老师的带领下井然有序地来到了小学操场上，随着清脆的铃声响起，活力满满的课间操开始啦！小朋友们也按捺不住自己激动的心情，跟着他们一起动起来，孩子们对丰富的小学生活充满了期待！
走进课堂
老师带领小朋友们参观了一年级的教室，感受了作为小学生的课堂，在教室里看到了一块大黑板，每个小学生都有自己独立的桌椅......
做好幼小衔接，实现家园共育
由小学德育处主任丁亚飞老师召开家长课堂，通过介绍小学学习和生活的要求，指导幼儿和家长做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，帮助家长建立科学有效的幼小衔接方法，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。
憧憬小学 收获成长
在参观小学前，孩子们无限畅想小学是什么样的，今天终于来到这里了！回到幼儿园后，孩子们迫不及待地你一言我一语，和好朋友分享起自己的“收获”，从小学回来以后，孩子们激烈的讨论着自己想象的小学与亲眼见到的小学的不同，畅想自己成为小学生的样子！
回到教室后老师和孩子们一起梳理着收获与发现，探讨着小学和幼儿园的不同之处和相同之处。有的孩子讲述着自己的所见所想，有的孩子拿起画笔，描绘着自己“心目中的小学”，留下自己参观小学的印记，一笔一画，都是对美好的小学校园生活的期待与向往！
参观小学活动圆满结束，脑海中的小学和今天的小学一定有所差距，也许是逐渐繁重的学业，也许是要重新适应的新环境，也许有很多未知，但相信孩子们也会发现很多意外之喜。无论怎样，未来属于你们，小学的伙伴在等待与你们相遇，小学的困难在等待你们克服，小学的精彩还在等待你们书写。不管是你的人生还是小学的未来，都会留下珍贵的记忆，独一无二的记忆。
加油吧，孩子们，相信以后会越来越精彩！
编辑：吴辛甜
供图：大班组
一审：魏萍
终审：刘新华
时间：2024年6月5日
