“夏日共研，催开树树繁花；追梦教学，沉醉一路芬芳。”为进一步推动第五学区各学校之间在提升毕业班教学质量、探讨教学策略等方面的深度交流，促进优势互补、发展互促。5月24日上午，在南丹县第二小学校园内开展了一场别开生面的毕业班复习研讨活动。第五学区各学校党支部书记、校长、分管教学副校长、业务辅导员、毕业班教师共记118人参加本次活动。
活动以上探讨课、互动评课、经验交流、复习指导讲座的形式开展，意在促进毕业班教师在新课标理念下，把握复习的方向，紧扣教材重点开展教学，提高课堂教学效率。通过交流分享，最终实现学区学校资源共享、文化共建、互动共赢，共同高效完成第五学区教学质量评估检测。
统一思想 厉兵秣马
南丹县教育局党组成员、副局长莫晓舞同志莅临活动，并在开幕仪式上讲话。她要求：今年是南丹县实施教育提质振兴工程的第二年，也是关键之年，作为教育工作者，大家要乘着“学而不厌”的春风，共赴一场“诲人不倦”的修行。同时给出四点宝贵意见：一是要深化课程改革，创新教学方法；二是注重课堂教学质量，及时调整教学策略；三是强化学生综合素质评价，注重学生全面发展；四是关注校家合作，与家长保持密切联系。
“语”你同行 力争上游
大厂镇中心小学王任媛老师执教的专项复习课《小学毕业班古诗词专项训练》，通过设置闯关游戏把学生积累的古诗词运用到真实生活情境中，寓教于乐，引领学生梳理了古诗词的复习内容。
听课教师专心致志，跟着授课教师的步调，认真做笔记。
在王任媛老师反思的基础上，第五学区各学校选派一名教师代表进行评课，现场气氛活跃，互动积极。
大厂矿区中心小学韦淑秀老师结合个人教学实际进行《方法落地增实效 精准施策促提高》的经验分享，简单实用，论证过程接地气，可操作性强。
心中有“数” 肩鸿任钜
车河镇中心小学何小燕老师带领六（3）班学生一起学习《平面图形的周长和面积整理与复习》，整堂课何老师积极引导，循循善诱，把教学重难点化繁为简，化抽象为具体，并把小组交流合作、自主归纳总结的方法贯穿始终，既加深了学生对各图形面积公式的理解，又有效地培养了逻辑思维能力。
何老师从设计意图和教学效果进行了反思，接着学区教师开诚布公，群策群力，积极从教师的教、学生的学、练习设置、课件制作等方面进行了评课。
教育局教研室副主任谭建平同志在总评环节中提出精心备课、落实课标、培优辅差、书写习惯、家校沟通等五个行之有效的要求。
南丹县第二小学六年级索彬美老师以《培优辅弱重差异 因材施教提质量》为题进行经验分享，他从培优辅弱的目的及意义、学生现状分析、培优辅弱的方法和策略等方面进行分享，值得借鉴。
百卉含“英” 勇进者胜
南丹县第二小学覃珍月老师和六（6）班的学生一起学习《Food and drink》。这是一节以Food and drink 为话题的复习课。教师通过精选、精讲，学生精练的方式使课堂教学效率达到事半功倍的效果。
听课教师从教学方法、学习成效和教学过程等几个方面结合个人教学中出现问题进行有针对性评课反思。
八圩瑶族乡中心小学莫爱丹老师从听力、书写、情景问答和阅读理解几个方面分享《小学毕业班英语总复习研讨交流》。
专题培训 履践致远
南丹县教育局教研室副主任石梅老师作了题为《以课标教材领航 促核心素养发展——2024年小学语文毕业复习策略》的讲座。石老师从聚焦课标明方向、聚焦教材巧梳理、聚焦学情提时效等方面作了具体详实的复习指导，使毕业班的语文老师进一步明确了复习的方向。
南丹县教育局教研室教研员张顺积老师作了题为《聚焦素养落地•让复习生长力量》的讲座。张老师从成绩对比分析、问题成因分析、课程标准评价建议、命题原则、试卷分析、知识的整理与分析、核心素养的培养等方面进行具体生动地讲解，使毕业班数学老师复习的思路更加的清晰。
南丹县教育局教研室教研员冯雷春老师作了题为《聚智英语教学 赋能提质增效》的讲座。冯老师结合课标精神，从学业质量、学业水平、制定计划、梳理教材等方面提出了宝贵的建议，为英语学科的复习提质曾效提供了有效保障。
躬耕教坛 厚积薄发
县教育局教研室三位教研员给上探讨课和作经验分享的老师颁发荣誉证书。
县教育局教研室副主任谭建平同志给作专题讲座的三位教研员颁发荣誉证书。
总结阶段，第五学区学区长郁星勇同志就本次活动和接下来毕业班复习工作从“致敬、致谢、致自己”三个角度提出期望：希望全体教师树立质量意识，攻坚克难；要以本次研讨活动为镜，学以致用，融会贯通；学会因人而异，符合实际，全力以赴提高我县义务教育教学质量！
图片： 罗业能 许鸿叶
编辑：六年级组
初审：宁秀
复审：韦钦贞
终审：郁星勇