海口市琼山中山幼儿园小课题研究——教研活动记录

        张连珍园长也就着我们的问题展开了详细的解答与说明，为我们下一步的小课题研究路程指出了较为明确的方向。

各位老师对此次研讨会的学习心得

陈莹老师：

         通过此次的教研学习，张连珍园长围绕主持人提出的问题或困惑进行讲解，作为小课题的参与者收获颇丰。张连珍园长详细讲解了小课题研究的选题原则、课题研究方案设计的各个环节。重点在于上研究课计划如果安排课程，让我们理清思路，根据研究主题选择适合的研究课有了更加明确的认识。我认识到，选题应紧密结合教学实际，聚焦真问题；研究设计需科学严谨，确保研究的可行性和有效性；数据收集与分析要客观真实，反映研究过程与结果；成果与效果要条理清晰，能够准确传达研究成果的价值与意义。

苏金亮老师：

        通过本次的培训让我懂得了课题研选题要符合学校的实际情况，又要符合新课改的要求，还要有时代感、有生命力，在开展教学研究时，教师应把课堂教学作为研究的主阵地，以新课程理念为导向，以实施过程中所面临的具体问题为对象，以求新的突破和新的提升。

杨春苗老师：

         通过此次小课题培训中让我明白创新性、实用性和可行性的原则。针对性要求我们紧密围绕教育教学的实际需求，选择那些具有现实意义和迫切性的问题进行研究。创新性则鼓励我们勇于探索未知领域,提出新的观点和方法，以推动学前教育理论和实践的发展，而可行性则要求在选题时要充分考虑自身条件和研究资源，确保研究能够顺利进行。

符怡老师：

         通过本次的培训让我懂得了课题研内容要“真一点”，以教师教育教学中所遇到的名种问题为研究对象，以自主研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的展开教育研究。围绕课堂教学的真实情景和真实事件，发现有共性的问题，且问题必须具有针对性和现实性。在教学的同时以研究者的身份、用研究者的眼光去审视课堂教学中出现的问题，通过研究使课堂教学改革能够与时俱进，实现教师的专业成长。

郭海燕老师：

         通过此次小课题培训中，我深切感受到了学习的魅力与思维的力量。这次培训不仅为我指明了前行的方向，更让我对小课题有了新的理解。通过深入学习课题知识，提升自己的专业素养和解决问题的能力。我深知，只有明确目标，才能让自己在学习的道路上不迷失方向，稳步前行。

符思敏老师：

        在参与此次的小课题教研学习中，我收获颇丰。认识到选课不仅是知识传授的起点，更是激发幼儿潜能的关键。需细致观察幼儿兴趣点，结合其年龄特征，精心挑选课程内容。同时，注重课程的综合性和平衡性，确保幼儿在语言、认知、情感等多方面均衡发展，循序渐进。此次学习让我更加明确了选课的艺术与责任，为孩子们的成长之路铺设坚实基石。