2024年6月5日上午第三节课，符德养老师以“弯道跑”为主题为我们上演了一堂精彩的校内公开课。众所周知，一堂好的体育课不仅需要教师对课中内容有一个完美的教学设计，更需要教师在课前设计规划好学生的上课场地。
集合，开始上课。符老师用赛车压弯的例子帮助学生思考弯道跑技术的重难点，充分激发了学生们的探索欲望。
在热身完毕之后，学生们进行了直道绕标志线折返接力的练习。激活了学生的运动能力，并且通过绕标志线能够让学生初步体验弯道跑的感受，为后续课堂打下了基础。
以游戏导入弯道跑技术的学习，学生分别在四个圆上进行刺激的追逐跑，积极调动了课堂氛围，把以学生为课堂主体的新课标要求展现的淋漓极致。
随后符老师集合四列学生并安排他们站于外圈跑道跑半圆。这样一来就增加了弯道跑的距离，提升了训练难度的同时更培养了学生在实践中学习并总结技巧的能力。
及时的课堂总结与反馈，能够让学生们牢固的掌握新学习的技能。
课后，老师们在一起参与评课与交流，一致肯定了符德养老师精彩的课堂表现。李雪老师指出课的设计完美，课堂氛围积极。王海弟老师认为该课堂充分挖掘了学生的自主学习能力，课堂设计以引导为主，重难点学习合理得当。尹黎明老师提到该课堂遵循了循序渐进的学习规律，最大程度上引导和鼓励了学生自主学习。吴旭老师提道体育课堂也要注重目标教学，要将目标意识贯穿于教学始终。
+——定安县雷鸣初级中学——+