项目主持专家 张剑 老师
教育部南定外研版中小学英语课标教材《新标准英语》总策划
教育部2008/2015/2017全国中小学英语教师国培专家
中国外文局“关键语种预备人才合作培养项目专家委员会委员”
山西省教育厅主管《学习方法报》社基础教育教学学课改专家讲学团首席专家
清华附中一北京101-衡水二中一成都石室联中多所名校培优专家
先后主持教育部基础教育课程研究中心课题“外语特色学校英语特色建设应用研究与实验”、中国教育学会外语教学专业委员会十二五课题“国家《英语课程标准》阅读目标校本化实施”、十三五课题“新课改中小学英语教师口语能力提升与国际标准达标”
2000-2023年，受邀先后在全国各地进行了超过1000场次的中小学各学段的课程标准、英语教学法、教材教法、教师专业发展、英语高效学习方法、中高考高效备考等专题培训
无论是凌晨三四点的月光，还是深夜两点的路灯，都是照亮我们前行的灯塔！
以题型考察能力为主，带动知识学习
新课标高考考什么？
题型改革趋势有哪些？
学以致用才是我们应该追求的最好境界，学习不只是你学了多少？而是你用了多少？
就像一张试卷从来都是让你看到自己有多差，而是能从试卷中找到自己的不足，填补这份不足让自己变得更好更优秀！
新课标下词汇量大幅度提升
阅读篇幅增多难度系数增大
更注重口语表达和实用性
三个硬核消息：
1，课时减，旦难度不减
根据4月6日教育部发布的中考命题通知中，明确指出了，第一要防止试卷难度太高，增加学生负担，同时也要避免试卷太简单，难以体现区分度。也就是说，在中考中的英语难度并不会因为课时的减少，而降低了难度。
2、词汇量和阅读量大大提升
新课标明确提到，在义务教育阶段的词汇量由旧课标的1600个提高到了2000个，足足增加了400个。并且对于阅读量，要求到了七年级需要达到4万字。还会明确考察孩子通过阅读猜测生词，以及概括总结能力。
3、课时减少，但分值没少
课堂里学的变少了，但分值还是一样的多，这说明什么?说明英语反而成为了一个能够拉开差距的优势科目。
初中英语新课标：课程内容六要素
图中间是由太极图展现的语言知识与文化知识，这两项内容镶嵌于语篇和主题之中，形成你中有我、我中有你的关系，相互成就，表明语言学习与文化学习密不可分。
两侧是语言技能和学习策略，二者既是语言学习的目标，也是语言知识和文化知识学习的手段，用于盘活语篇和主题情境下的语言知识和文化知识同时也促进和加深学习者对主题和语篇的意义与功能的理解和运用。
由此，课程内容六要素紧密联系在一起，形成了一个六要素整合的内容结构。
做自己喜欢的事
在热爱的领域里
在学习的道路上
知不足而后进
望山远而力行
这段时间的学习经历，让我受益匪浅。在奋斗的路上，我们永远不孤单，我们承诺以最佳的品质服务大家。
持续学习专业知识，提升服务品质，精益求精的技能，是我们交出满意答卷的关键。
没有所谓的奇迹，只有坚持不懈的努力。成长是通过不断学习和进步的过程，让我们在所热爱的事业中闪闪发光。