享音乐之美，探教学之法！
音乐是一种快乐，
是一种思维的声音，
是一种智慧的启迪！
平陌镇中心校在6月5日上午开展音乐学科教研活动。当天，平陌镇中心校所有音乐教师齐聚平陌镇中心小学，在魏雪峰组长的带领下开展教研。
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观看学习课例
独学而无友，则孤陋而寡闻。
勤学而交流，则博学而睿智。
所谓 “学无止境、研无止境”，课例学习后，听课教师进行了深度研讨，老师们畅所欲言、各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了学习、相互提高、取长补短的目的。
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平陌镇牛岭小学毛葵阳老师：
授课教师通过这首乐曲让学生体验到了劳动的快乐。这首乐曲是约瑟夫·施特劳斯创作于1869年的经典之作，其轻快活泼的主题和生动的打铁节奏，为学生们提供了一个身临其境的音乐体验场景。
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平陌镇实验小学张琳佳老师：
在教学过程中，教师采用了多样化的教学方法和手段，使得课堂氛围既活跃又富有深度。通过引导学生们模仿打铁的动作，拉风箱的动作等，使得学生们能够更直观地感受到乐曲中所描绘的铁匠劳动场景。同时，教师还通过讲解乐曲的创作背景和作曲家约瑟夫·施特劳斯的生平，让学生们在欣赏音乐的同时，也能够了解到更多的音乐知识。
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平陌镇实验小学赵韶菁老师：
教师在教学过程中的主导作用也表现得淋漓尽致。在学生们模仿动作和欣赏音乐的过程中，教师适时地点拨和引导，让学生们能够发现问题，解决疑点，从而更深入地理解乐曲的内涵。这种教学方式不仅培养了学生的自主学习能力，也提高了他们的音乐鉴赏能力。
安排期末音乐测评工作
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音乐课程本着以学生为本，培养学生对音乐“审美”的欣赏能力。培养每一个孩子热爱音乐，欣赏音乐，从而树立积极向上的人生观和价值观，对生活充满希望和快乐。在学习音乐的过程中，陶冶情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。
依据新密市教师发展中心教研室工作统一安排。学习领会文件精神，安排平陌镇中心校音乐测评工作。
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会议最后，中心校音乐组魏雪峰组长再次强调音乐教师基本功弹唱打卡活动。按照要求上传视频打卡。
1.在练习过程中，尽量按照原调、原记号要求完整进行弹唱；
2.针对自己任教学段必须录制视频，注明单位、学校、教师姓名、歌名、调号，并按时上传协作区钉钉群；
3.鼓励大家跨学段练习
4.视频录制要求：能清晰看清楚老师本人弹唱、钢琴弹奏手型、歌曲弹奏调式，一个镜头录制，不允许多个镜头相互切换；
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每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验，
一次与专业的对话，
一点基于儿童视角的思考......
“教”与“研”携手，
“学”与“思”并肩，
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
漫步在专业的道路上我们还在继续……