5月30日—6月5日，我们一行8人参与了北京师范大学所承办的《河南省驻马店市小学科学教师科学素质提升研修班培训项目》，学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
5月31日上午，河南省驻马店市小学科学教师科学素质提升研修班在北京师范大学2号教学楼111室隆重开幕。驻马店市教育局党组成员、副局长李慧，北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长张丽，驻马店市教师发展中心主任李明合，以及来自驻马店市的100位小学科学教师参加了开班典礼。开班仪式由培训班班主任来婉莹老师主持。张丽副院长代表北京师范大学向学员表示热烈欢迎，李慧副局长希望各位学员能够珍惜这来之不易的“领跑”机会，全身心的投入学习，以积极的参与共建集体的智慧，收获圆满的培训。
5月31日下午，一场轻松、愉快、有意义的“破冰“活动开始了！整个活动，在一片轻松欢乐的氛围中快速建立熟悉感，这有利于在后续的课堂中提高组员的参与性，增加小组成员的互动交流。
6月1日上午，北京市海淀区小学科学教研员王思锦老师以课标为基点结合具体课例，深入浅出的帮助老师们了解生命科学领域新课标实质和变化，并透彻的讲解了如何把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去。
6月1日下午，中国教育科学研究院数字教育研究所副所长曹培杰给我们带来一场充满智慧和深度的讲座《新时代科学教育的实践方略》。通过国内外对科学教育重视的事例，表明“科学是无尽的前沿”，体现当下科学教育的重要性。根据习近平总书记的指示：要在教育“双减”中做好科学教育加法。
6月2日上午北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长高潇怡教授为我们本次研修班做了一节《为理解而教：小学科学教育活动的设计几点思考》为主题的讲座。
高教授围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养阐述了我国科学教育的目标导向，并对如何围绕核心概念以及跨学科概念组织教学提出一些思考，让参加此次活动的老师们深受启发。
6月2日下午，项目组组织带领全体学员到北京科学中心参观学习，让我们切身感受到科技的力量和魅力。
6月3日上午，首都师范大学的白欣教授就科学教育的目标及如何在课堂中实现学生的科学素养和学员们做了深入探讨，他提出作为科学课老师要让知识自然地流进学生的意识世界。
6月3日晚上北京市海淀区第二实验小学郭红霞校长为我们本次研修班带来了一节《科技赋能教育，创造奠基未来》为主题的讲座。 郭校长指出，随着科技的飞速发展，教育领域也正在经历一场深刻的变革。科技在教育中的应用，为我们的学习生活带来了前所未有的便利和影响。在这个过程中，我深刻感受到了科技在教育中的巨大潜力，也体验到了它为学习带来的新面貌。
6月4日上午，我们来到了海淀区第二实验小学实地访学。活动现场我们听取了李香霓、 房晓彤两位骨干教师带来的两节科学课。课堂中让我们感受到两位老师不仅仅是教学生掌握知识，更是在做学生的引路人，培养学生的科学素养，帮助学生成为更好的自己。
6月4日下午，北京师范大学教育学部课程与教学研究院的刘英健教授为我们带来了一节以《小学科学课程资源的开发与实践》为主题的讲座。指出课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义，刘老师旁征博引，指导我们要善于灵活使用教材，充分挖掘课程里科学教育的元素，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学提供更加优质的科学教育，全面提高学生的科学素养。
高山仰止，方知才疏。回首培训的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在接下来我们将学习到的理论知识更好的运用到教学之中。