分析明得失、反思提质量，五月质量监测工作圆满结束，三学部召开了学业质量分析会，旨在帮助教师了解自己的教学成果，发现教学中的问题，并探讨改进教学方法和策略，提升教学质量，为期末总复习做好准备。
本次会议由三学部副主任党文娟主持，分为三个环节进行。
首先由各个学科的代表就改卷情况进行数据分析，对试题反馈出来的知识点掌握、答题解题情况等进行细致的分析，直面学科的优势与不足，同时也指出该学科今后提升的方向，帮助学生更好的提升成绩。
赵国凤老师作为语文老师代表发言，她指出学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。
杨红霞老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在三年级的数学课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本。数学知识之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是学习的重中之重。
英语学科吴东琴老师就全卷所有题型进行了全面的分析，指出学生在此次监测中体现出的薄弱环节，尤其强调要多听听力，对常考题加强训练，要重视作业批改和修改，做好培优辅差工作。有计划、有目的的做好复习工作。
科学学科杨帆老师强调科学学科要“向课堂要质量”；加强学习策略指导:分层作业，制订分层目标及时达标检测；积极发挥学生主观能动性，开展结对子互帮互学。
道法韩海伦老师认为，学生知识理解不够深入，说明教师对知识点的挖掘需要深入一些。教学工作需要得到家长的支持，一问一答背诵形式有利于学生的学习。
接下来由学部副主任党文娟带领大家就此次监测考试展开详细的分析。从本次考试难度系数，到成绩段的分布，从学科匹配到班级横纵向对比，党主任一方面对本次考试进行了深入浅出、客观直观的数据分析，另一方面也通过数据展示我们的学科优势、学科竞争力和班级竞争力，并希望各班能立足现在成绩，平衡发展各科的同时，追求优势，培养优秀生，鼓励中间生，帮扶学困生，从而使老师们更加明确今后的努力方向。
黄校长高度肯定了老师们的辛勤付出与成绩；倡议大家，讲题讲透彻，让学生有收获；对如何提高教学质量给出了建设性意见；要准确了解学情，分析学生的学习水平，梳理学生的问题并找到解决方案；加强集体备课，发挥优势，并要求全体老师不仅要关注平时的考试，更要关注考试新题型。
黄校长同时强调：近期各地校园安全事件频发，全体师生要防备好安全问题。完善学生请假手续，要严格落实请假条。防溺水工作，要时刻注意，尤其高考、端午节以及暑假期间。有高考布置考场任务的，要做好准备工作。临近期末，天气炎热，容易燥热，要注意秩序。
最后由学部主任熊秋娟就本次会议进行了总结。熊主任对学部的工作也给予了高度的评价，充分肯定了全体班主任、科任老师的努力。同时，对接下来的工作提出了建议和指导，要求老师们细化目标，明确问题，真抓实干，认真总结分析，找准问题的症结，如何把学生成绩提高上去要做到心中有数。加大集体教研的力度，特别是同学科之间，就课堂中遇到的疑惑，及时地进行研讨、交流，力求共同提高，要尽可能地缩小同一学科内的差距，提高整体教学质量。要重视学困生的转化工作。对学困生制定相应的学习计划，并加以落实。对学生学习习惯的培养要常抓不懈，要注意调动学生的学习积极性。
此次质量分析会，既是反思与梳理，更是远眺与规划。教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。
虽然我们的每一次风雨兼程，未必彩霞满天，但我们仍然要一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！