不忘初心共筑梦 砥砺前行共成长——息县第二小学北校区数学教研活动

　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”教乃是研之基础，研乃是教之利器。为了进一步将数学教研活动做扎实，打造魅力课堂，促进教师专业成长，2024年6月5日上午息县第二小学北校区数学教研活动如期举行。

集体备课

　　数学组全体教师通过解读课标、研读教材、分年级进行集体备课。老师们从“教材”、“学情”、“课时目标”、“教学重难点”、“教学过程与策略”、“作业优化设计”等方面论述自己的见解与做法。老师们备课认真，讨论激烈，共同寻找教学中的突破点。

授课

胡娟老师用动画人物引入新课，让学生感受什么是规律，体会到规律的重要性。在新知传授过程中，胡老师能充分相信学生，大胆放手于学生，让学生在教师出示的主题图中自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，学生自主参与到学习活动中，激发学生的探索意识，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时，体会成功的喜悦。

陈苗苗老师用学生已有旧知复习导入，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教学方式多种多样，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都街接的恰到好处，由易到难培养了学生善于思考的能力。

王梅老师用机器人运动会的游戏导入，不仅激发了学生的学习兴趣，同时激活了学生已有的知识和经验，用旧知引新知。在新课教学中让学生在原有基础上自主探索，合作交流，通过摆一摆、算一算等方法，让学生学会并掌握学习方法。

说课

三位老师授课后，分别进行了说课，针对本节课的设计理念，以及重难点进行了分析，并且就本节课的不足之处进行了深入的反思。

评课

授课结束后，由付树丽、周霞、陈馨三位老师评课。她们各抒己见，畅所欲言，针对课堂上精彩亮点进行点评，并对其提出意见和建议。在相互评论，资源共享中，真正做到了共同提高、共同进步。

李丹组长对三节课给出了自己的看法：首先表扬三位老师教学设计完整，都能结合我校学生的实际情况进行教学，同时提出在教学中要尊重学生的个体差异。教师要对学生进行引导，同时给他们留出消化的时间，让他们在逐步的体验中自然而然地获得方法、完善想法，鼓励学生联系生活实际解决身边问题，体验数学的应用，进而促进学生的发展。

刘云校长对本次教研做出总结，指出应该鼓励学生独立思考、自主探索和合作交流。转变教师角色，给学生空间，开展探究性学习，让他们在课堂中进行独立思考，并与同伴交流，体验学习成功的乐趣。

三位老师分别为大家呈现了各具特色的数学课堂。把课堂还给学生，让学生体验课堂，体会数学带来的乐趣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，息县第二小学数学组必将坚定探索步伐，砥砺前行。