曳动夏荷香远流，深耕教研启新篇。为进一步践行新课标理念，着力打造“教学评一体化”课堂教学新模式，助力教师专业素养的提升，6月4日，阳泉市矿区小学道德与法治学科“教学评一体化”课例研讨活动在平潭街小学举行，来自各校的教研员、骨干教师共六十多名教师参加本次活动。
一、课例展示，呈教学风采
1.《买东西的学问》
平潭街小学周勇老师从端午出行需要购买商品入手，引出本课新知：学会看包装，让学生明白小小包装上的大学问，知道针对每一种商品，我们应该重点关注哪些信息。同时设置“购物大闯关”，检验学生的学习学习成果。“做文明顾客”环节，通过“角色扮演”，让学生真正践行文明行为。整堂课内容扎实，气氛轻松有序，学生积极参与，努力做到学以致用。
2.《我们的衣食之源》
马家坪小学教学校长王新丽，以热闹非凡的丰收节作为精彩导入，重点聚焦在区分农业大家族成员上。通过生动的展示和细致的讲解，同学们清楚地了解了林业、畜牧业等各类成员在我们生活中扮演的重要角色，明白了它们是如何共同构建起我们的美好生活。结尾，播放袁隆平爷爷关于“两个愿望”的视频，并出示习近平总书记关于农业的讲话，让学生不仅学得知识，更懂得了要珍惜每一口粮食，尊重每一位农民的劳动成果，应心怀感恩，为创造更美好的未来而努力！
二、交流研讨，助教学成长
课后，教研员罗老师组织评课研讨活动。首先是授课教师与大家分享自己的教学观念和设计思路。
参会老师们从教学理念、教学设计、问题的生成、学生的课堂表现、课堂教师的评价等不同角度进行了全面探讨，既肯定课堂的亮点，也提出了许多宝贵而独特的建议。
赵芳老师评课：两位老师的评价标准设置有层次，有梯度，注重正确世界观、人生观、价值观的渗透。课堂中，学生参与度特别高，在快乐中获取知识。
邓美玲老师评课：两节课例立足核心素养导向，从单元总体教学进行架构，结合学生生活经验，对课本内容进行了整合，从零碎化走向整合化，贴近学生生活实际，整堂课学生自主探究，教师适当点拨、总结，再通过闯关、连线等多种方式，巩固所学知识。《买东西的学问》，学生真正学会了购买商品时应该关注哪些重要信息。《我们的衣食之源》意义深远，学生深深明白了：劳动最美丽，劳动最光荣！
王娟娟老师评课：两位老师的示范，让我们看到，课堂的评价是具象化的、多样化的、可操作的，是要贯穿课堂始终的！为我们在课堂中践行“教学评一体化”，提供了很好的范例！
三、专题讲座，赋前行能量
教有所得，研有所获。活动最后，矿区教学研究中心教研员罗改丽老师结合本次的课例类型，开展了《探评价路径 促素养提升》讲座。罗老师以如何落实“教学评一体化”为主线，结合新课程标准，对“教学评一体化”的重要性、评价标准、具体策略，做了深入而详细的讲解。
书山未尽，以研讨论灼见；师者匠心，促交流励真知。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信在理论与实践中，在思考与学习的过程中，道德与法治教师将蓄力前行，深耕课堂，继续探索研究，且思且行，且学且进，用心谱写小学道德与法治学科的新篇章！