为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提李教师对游戏材料的理解运用以及关注幼儿游戏的意识，创设幼儿自主创造的空间，从而更好地进行户外游戏活动，促进幼儿身心全面和谐发展，真正发挥自主游戏的教育价值。5月8日，我园邀请万能工匠培训教师对全体教师开展了户外自主游戏专题培训。
理论·拓新知
李老师以现场示范的方式从配件认知、场景应用等方面向老师们详细介绍了“巧匠工坊”户外自主游戏材料的组成部分：点、线、面、轴、齿，以及游戏材料一物多玩、一物多用、一物多练的多元功能。并通过“插”“拔”“拧”三步动作，引导教师们掌握材料的操作要领。
- 体验·促成长
随后，通过引导教师合作体验，运用拼、摆、连等方式，就幼儿的年龄特点和发展水平，从简单到复杂，层层递进进行自主搭建。
教师们分组合作、互相配合，充分发挥想象力和创造力，用一个个零件搭建出了百变创意的“健身器”“单人攀爬架”等等。最后，教师们将拼搭出的物品进行整合，自主创设情境进行游戏。
在李老师的指导下，老师们结合幼儿运动发展水平巧妙拼搭，创设出了更多可以满足不同年龄段幼儿走、跑、跳、攀爬、钻、平衡等基本动作的各种户外游戏玩具。拼搭完成后老师们也按捺不住跃跃欲试的心情，积极参与到游戏体验中，加深了对器材的认识和运用，促进了所学理论知识的吸收
每一次的学习都是成长的过程，经过丰富的理论学习和有趣实操体验，教师们也将学以致用，在今后的日常活动中为幼儿创设环境、创造机会，激发幼儿无限的创造能力与协作能力，引导幼儿在精彩的游戏活动中增强体质，促进其身心全面、和谐地发展。
编辑：喜娟
审核：王婧
永宁县闽宁第二幼儿园
2024年5月8日