登高山，知山之高也；
临深溪，探地之厚也；
观优秀，悟学之境也。
夏日悠扬绿波起，拂柳荡枝随风动。为进一步加强教学常规管理，促进师生在教学、学习过程中养成良好的书写习惯，提高教育教学质量，营造互帮互助的良好氛围，促进各校共同发展，有效提高学校教育教学水平，六村镇中心校于2024年6月5日上午开展了“常规教学过程性材料展览与评比”交流会。
精彩展评 相互学习
通过观摩各学科教师的教案，我们发现每本教案都是从新课标的思想出发、单元整体说明、学情分析、单元学习目标分析等方面进行大单元教案设计。老师们基于新课标理念，从多个维度，对单元知识进行梳理与整合。每本教案教学目标清晰，突出重点、难点，各环节设计完整，体现了教学评一致性，也体现了教师们备课的扎实和充分。
常规作业展示区里，各科作业注重学生学科核心素养的培养，从基础到拓展，层次分明，精心设计。语文作业书写规范、字体隽永；数学作业思路清晰、解题准确；英语作业行云流水、页面整洁。一本本课堂作业或者书写有体、刚劲有力;或者解题严谨、正确率高;教师评价方式丰富，亮点频出，记录了同学们踏实成长的过程。
一纸一墨绘风采、一笔一划印足迹。本次展出的特色作业种类丰富，制作精美。学生整本书阅读思维导图、数学特色实践小报、美术、手工、劳技等作品一应俱全。
互评打分 观摩感受
“行是知之始，知是行之成。”老师们或驻足欣赏，或交流收获，有钦佩的目光，有快乐的笑容。展现了六村镇师生良好的工作态度和学习热情。让我们把能力与素养的种子播撒在日常学习中，记录下师生共同的成长的脚步。
典型榜样 代表发言
学有榜样，行有方向。本次活动由一小、希小为优秀代表发言，各类工作展示传递着师生们对待工作、学习的认真态度。
总结评价 激励前行
中心校对本次活动的开展情况进行总结。
张军伟教研员从以下方面提出表扬和新的期望:教案书写、课件制作、先进教学软件的学习、卷面的重要性、小学作业向科学实验等全科全领域发展。
任新军副校长根据平时集备情况做出以下要求:
1.新青年教师要积极作课，老教师要分享经验，发挥榜样力量；
2.为了学校的生存和发展，要善于积累精神和文化力量，提干劲，谋发展。
3.将学习成果沿展，从教师开始抓，增加新比赛项目:一周后40岁以下教师组织书法竞赛。
陈现红校长首先对本次活动和平时工作提出肯定，并提出以下三方面要求:
1.各学校积极地去营造教育教学的氛围；
2.提高对本次活动的认识，用心反思；
3.校领导端正学习态度，带好队伍，在现有基础上有所进步。
结束语
取它山之石，琢己身之玉。这是一个相互借鉴、相互交流、共同成长的过程，也是一个发挥榜样力量，带动全体的过程。星光不问赶路人，时光不负有心人！让我们秉持“行知教育”理念，砥砺前行，培养更多更优秀的出彩教师，让我们在未来的路上熠熠生辉。
图文编辑: 苏肖丹
终 审: 任新军