朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，初小部语文组决定举行“书韵飘香悦成长 童声朗朗耀平城”校园课文朗读比赛。以此提高学生的说话能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在话动中沐浴书香的气息、享受阅读的快乐。
初赛
学生们自主选择喜欢的课文或段落在周末进行配乐视频朗诵，孩子们大多选了风格较为活泼可爱的，肢体动作较丰富的课文。通过优美的动作，稚嫩的童声，精美的服装，精致的视频将课文演绎得生动有趣。同学们朗读得有模有样。他们眼神专注，嗓音清脆，神采奕奕，纯真的脸上洋溢着满满的自信。
复赛
评委老师们仔细聆听者每一位参赛选手的朗诵。
同学们从语文课本中精心择取了自己心仪的篇章，以声情并茂的朗诵，展现课文之美。他们的声音，时而深情款款，如春风拂过柳梢，温柔地拨动人们的心弦；时而低回婉转，如泉水潺潺，在听众心中荡起层层涟漪；时而慷慨激昂，如江河奔腾，尽显文字的力量与气魄；时而轻声细语，如夜莺啼鸣，在静谧中诉说着千古的故事。
决赛
终于等到了决赛这一天，大家都拭目以待。
领导嘉宾
本次活动请来了小学部主任石主任、初小部教学主任屈主任、初小部教育主任徐主任、高小部班主任，他们用赞许的目光看着孩子们倾情朗诵。
评委与合分组
评委组老师们秉持着公平公正公开的原则认真评判，合分组老师快速精准地计算每位选手的最终得分。
六月的大地，花如海，歌如潮。六月的平城双语，书香弥漫。朗读是心灵与文字的对话，朗读是情感与声音的交融。我们用最美的声音，最真挚的情感，走进课文的世界，感受文字的魅力。
三年级选手们的朗读风格多样：或欢快，或深沉，现场呈现了别样的风姿。孩子们个个精神抖擞，声音铿锵有力，把对课文的理解，融入到字里行间。他们以充沛饱满的感情，自信大方的形象展现了我校学生的风采。
一二年级同学们也不甘示弱，他们神采飞扬，激情满怀。他们的朗读，或舒缓低沉，如涓涓细流；或高亢激昂，如巍巍泰山。他们用美妙的声音演绎语言文字之美，用真挚的情感诠释文字背后的意蕴。
老师们的朗读也精彩纷呈。他们以极高的热情和专业的态度，以声音为笔，以情感为墨，将自己的理解和感悟赋予每一篇文章，每一个句子，每一个文字，使知识的学习和美的体验相融合。老师们朗读风格多样，有的激昂澎湃，有的婉转悠扬，有的深情并茂，赢得了现场观众的一致好评。
现场听众们也被朗诵声深深吸引，他们或闭目聆听，或轻轻点头，或随着节奏轻轻拍手，仿佛也被带入了课文的情境中，与朗诵者一同经历那些激动人心的时刻。评委老师们目不转睛，凝神静听，不时露出赞许的微笑，感叹于孩子们扎实的朗读基本功和自信昂扬的精神风貌，公平、公正地给出了他们心中的分数。
奖项
本次比赛中荣获优秀奖的选手。
三等奖获奖选手选手。
二等奖获奖选手选手。
一等奖获奖选手选手。
集体奖项——二等奖
集体奖项——一等奖
教学主任屈主任对本次朗诵比赛进行总结，她赞扬了选手们的自信努力，希望全校同学要以这次比赛为起点，读好每一篇课文，从课文朗读拓宽自己的阅读广度，从课内阅读走向课外阅读，读更多的美文，不断积累、丰富自己，让自己成为一个快乐的朗读者。