水，是生命之源，
是我们生活中最不可缺少的东西，
它滋润着大地、养育着生命。
孩子们生活中随时随地都能接触到水，
喜欢水、爱玩水是孩子们的天性。
让我们开启一场探索之旅，
深入了解水的有趣世界。
课程起源
每次户外后，孩子们在卫生间洗手时，会听到有小朋友告状说：“老师，他又在玩肥皂泡泡了！〞水对幼儿有着天然的吸引力。在生活的每个角落，幼儿都会与水不期而遇。经过和孩子的交流，我发现孩子们对水有许多疑问。“水会在哪里呢？”“水可以做什么呢？”“水是从哪里来的呢？〞“是不是从水管里来的？”每一个问题都成为点燃孩子探索之路的火花！为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重孩子们对水的兴趣，使孩子们对水有更多的了解，我们追随孩子们的兴趣，开展了《好玩的水》班本课程，让孩子在有趣的课程游戏中，感知水的特性及用处，也懂得保护水资源。
课程网络图
课程目标
1.感知水的特点，了解有关水的变化、水的本领，知道水给人类带来的便利。
2.在玩水中，大胆地探索水的奥秘。
3.乐于与同伴交流，讨论与水相关的话题，大胆表现自己的想法。
4.体会人们生活离不开水，乐意关心周围环境，珍惜爱护水资源、节约用水。
5.对有关水的体育活动有一定的认识并且基本了解它们的游戏规则，知道参与一些体育锻炼有助于身体的健康。
水的调查
孩子们对水的了解有多少呢？于是我们下发了调查表，让孩子们与家长一起去寻觅有趣的水。
遇见水宝宝
水到底从哪里来又到哪里去了？有什么用途呢？带着种种疑问去观察、寻找、交流，对水有了进一步的认识。
室内寻找
室外寻找
有趣的水
孩子们通过多种感官近距离接触水之后，感受到水是无色无味，可以流动的。
探索水宝宝
有了前期对水的初步了解，孩子们对于水还有着很多的疑问，也不满足只知道水从哪里来，他们提出想和水做朋友、玩游戏。于是，根据他们的兴趣我们建立了“科学实验站”，让孩子们进一步去操作、探索、发现。
沉与浮
在我们身边有哪些东西会在水中沉下去？哪些东西可以在水中浮起来呢？孩子们一一做了实验。
科普：《小水滴旅行记》
水到底从来哪里来的呢？教室里响起一阵激烈的谈论声。我们开展了科学活动《小水滴旅行记》让孩子们了解小水滴的形成。
通过绘本故事，孩子们了解到小水滴遇到阳光后变成水蒸气、云、雨等，然后遇到冷空气凝结后又转化为水滴，落到地面，认识了小溪、瀑布、大海。最后进入了自来水厂的管道，经过层层过滤净化，最后来到了幼儿园里和小朋友们见面。
艺术：《洒水画》
在烈日炎炎的夏天，中班的小朋友们一大早就欢聚在幼儿园的“后花园”里，体验着“滴水成画”的乐趣
保护水宝宝
观看完《小水滴旅行记》，孩子们产生了疑问，我们喝的水原来是江河里的水，可是看上去脏脏的，怎么才能喝呢？为了解开孩子们的疑惑，并让孩子对水的净化有初浅的认识，我们展开了探究实验…...
秘密揭示：
由于“毛细现象”作用，毛巾的纤维将水分子吸上来，但沙土不能被毛巾吸附，水和沙土就分离开来，因此顺着纸巾滴入空杯子里的是清澈的水，也就起到了净化脏水的功能。
玩转水宝宝
有趣的滴管水印画
将蘸有颜料的滴管垂直于塑封纸上方，轻轻挤压滴管，使颜料以水滴的形式滴落在上面，再将白纸轻轻覆盖在水滴上面，形成水印。
护水游戏：接龙取水
现在我们和水做个游戏吧，分成两组进行比赛，看看哪一组最先将所有的水都运输到位，注意不能让水洒出来喔。
防溺水安全：水好玩也危险
本次课程故事，我们从认识水、寻找水、用水做游戏再到最后的防溺水安全教育，一步步增强了小朋友们对水的认知，提高了他们的安全意识。水给小朋友们带来了许许多多的快乐，他们也在与水的游戏中，感知水的特性，理解水与这个世界的联系，由此产生了好奇心，获得了积极的探究体验。当然，小朋友们与水的故事并没有停止……
图片：邓秋香
编辑：刘倩如
初核：邹彩霞
终审：陈艺静