课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为了更好明晰课题的研究思路，完善课题研究设计，为后续研究提供有效支撑，提高教师课题研究的科学性和规范性。2024年6月5日下午，西安市第四十六中学开展了校本课题研究中期报告分享会，丁校长、问助理和课题研究全体教师参加会议，活动由教导处孔主任主持。
会议第一项，杨旭超老师和左莉老师分享。杨老师紧紧围绕着课题进展、阶段性成果、存在的问题、和下一阶段的工作这四方面进行了细致地阐述，通过简单易懂的方式介绍了课题的开展情况。
左老师依次从课题研究工作进展情况、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等方面向老师们做了详细阐述。从教学实际出发，以课题促教研、以课题促教学，通过调查问卷等多种形式实现了研究成果可视化。
会议第二项，各课题负责人围绕课题开展的主要研究工作、课题阶段性研究成果、题研究过程中遇到的问题与困惑和课题研究的下一步思路与打算展开分享。各课题组的报告详实有据，深入浅出地分享了大家围绕着课题所进行的认真研究，一步步稳扎稳打、循序渐进，大胆实践，成果良多。
会议第三项，问助理讲话。问助理指出，大家课题中很多案例、活动都取材于平时的教育教学工作，这需要老师们善观察、善发现，更要善于资源整合，实现课题研究深度广度的多维发展。 问助理要求课题后期的研究工作做到求真、务实、做好时间管理，课题研究过程力求详尽具体，图文并茂。
会议第四项，丁校长总结讲话。丁校长对课题组的研究成果进行了肯定，并对今后的课题研究工作提出了更高的要求。丁校长希望各课题组未来继续坚守课堂教学主阵地，在实践中检验课题成效。同时利用课题研究解决更多的教学问题，将所学所做进行成果转化，做好分类、梳理和整理工作。要在研究中思考，在思考中创新，在实际教学中实践运用，将教学和科研有机结合，真正为教学服务。
教而不研则浅，研而不教则空。本次课题中期汇报既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领；既是一个阶段小结，更是一个新的研究起点。我校课题组成员将继续落实课题研究计划，及时梳理课题成效，优化研究成果，以研促教，扎实地走好课题研究的每一步。
图片：张俊妮
文字：周新知