学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步提高课堂效率，加强青年教师教学水平，全面提升教育教学质量，2024年6月5日上午海口市第二十六小学全体数学教师齐聚一楼多功能厅开展2023-2024学年度第二学期徒弟汇报课。
本次活动由周智老师主持，吴清瑜、王洁、祁亚娟三位老师担任评委。
活动环节
本次活动有以下四个环节：
1、张丁月老师展示课
2、周雪老师展示课
3、周芸老师展示课
4、评委老师点评
教学展示
课题：《两位数加两位数进位加》
执教者：张丁月老师
授课班级：一（1）班
本节课以复习两位数加一位数和两位数加两位数（不进位）做导入，引出今天要探讨的内容两位数加两位数（进位），通过摆小棒的形式，借助小棒进行思考：个位相加满十，向十位进一，这个进位“1”应该写在竖式的哪里？以此突出重点、突破难点。
课题：《两位数加两位数进位加》
执教者：周雪老师
授课班级：一（4）班
本节课在学生已经掌握两位数加两位数进位加法口算和两位数不进位加法笔算的基础上进行教学，根据学生年龄特点已有知识经验基础创设熊出没的情境，吸引学生的注意力，让学生在自主探索的基础上提炼问题，再进行动手操作摆小棒拨计数器的方法，理解竖式个位满十进“1”的算理，并正确进行笔算加法。
课题：《两位数加两位数进位加》
执教者：周芸老师
授课班级：一（5）班
这节课通过估一估，列竖式计算的形式复习两位数加一位数以及两位数加两位数（不进位）加法，以此引出两位数加两位数的进位加法。教师组织学生摆小棒、拨计数器和列竖式3种方法得出结果，通过观察发现三种方法的联系都是满10进1，把10个一变成一个十。
评委点评
三节课授课教师教学思路清晰明了，教学结构完整，同时课堂氛围也非常活跃，老师善于引导学生思考，有助于培养学生发现问题和解决问题能力。在课堂教学中，应放手让学生去探索去思考去表达，突出重点难点且板书清晰明了，以帮助学生更好地理解和掌握笔算加法。
泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。此次徒弟汇报课已结束，但我们的教研脚步永不停驻。作为青年教师的我们在奋斗中善学习，勤反思，才能汲取养分，不断成长。
文字：邓敏
图片：林盈玥
编辑：卢丽晓
一审：王春霞
二审：王洁
三审：李娜