为了迎接“5.25心理健康日”的到来，我园积极做好有关心理健康的宣传活动，大力宣扬心理健康的有关知识，关注本园师幼的心理问题。通过这个活动，使得师幼能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化，能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相一致的心理和行为。从而更好地让孩子们更好地认识自己、了解自己，增进朋友间的感情，以及为幼儿走向复杂多变的社会提供了强大的精神动力。
活动一
通过校园电子屏大力宣传并践行五育并举促进幼儿心理健康的理念，以德育心、以智慧心 、以美润心、以体强心、以劳健心，扩大心理健康教育影响力，广泛宣传“每个人 是自己心理健康第一责任人”的理念。
活动二
通过向家长群转发心理健康教育倡议书形式向家长普及幼儿的心理健康知识，帮助孩子树立正确的人生态度、学会正确认识事物;做情绪的主人，以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，有利于培养孩子健康的心理。
活动三
通过开展教师心理健康培训，让老师们正视心理健康，健康是一种状态，了解教师心理健康问题现状及表现，让教师们知道如何面对压力、管理情绪。
活动四
根据幼儿身心发展的特点和实际需要开展了心理健康主题教育活动，把幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中，教会孩子掌握几种放松心情的好方法并安排师幼互动交流时间，让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。
活动五
通过国旗下演讲让全园师幼都知道5月25日是“心理健康日”，5月是心理健康活动宣传月，同时鼓励大家积极参与到活动中来，通过分享自己的情绪管理方法和经验，共同提高情绪管理能力，为学习和生活带来更多的和谐与快乐。
活动六
通过采集班级“最美微笑”来感受微笑的温暖和魅力。它可以调节人的心情，让不愉快即刻消失，也可以和谐人际关系。为了培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，以班级为单位征集开心笑脸，引导孩子们微笑面对生活，保持心理健康。
活动七
开展了心理健康幼儿亲子阅读活动，通过亲子绘本阅读，让更多的孩子了解自己的情绪。同时让家长深刻地意识到幼儿情绪管理是幼儿成长发展的重要组成部分，帮助幼儿树立积极乐观的心态，建立良好的人际关系，培养具备应对压力和解决问题的能力，共同努力为孩子提供一个积极向上、健康快乐的成长环境。
通过本次活动，我们感到心理健康教育工作已成为我园保教工作的重要组成部分，在师幼共同发展中起着重要的作用。下一步，我园将继续加大工作力度，使我园心理健康教育工作朝着更规范的方向发展。