与＂森＂相约
共研相长
2024年广东省"粤东粤西粤北地区教师全员轮训省级示范项目"阳江市阳东区教师发展业务骨干能力提升高级研修班Day4
随着夏日的脚步渐近，六月为我们的培训学习带来了丰富多彩的活动。
2024年6月5日，我们阳江市阳东区（县、镇）级教师发展业务骨干能力提升高级研修班培训学习的第四天，我们走进了四川成都天府新区的永兴小学。
四川省成都市天府新区永兴小学创办于光绪30年（1904年），有着百年的悠久历史和丰厚的文化底蕴。学校以“森林学校·生态教育”为办学特色。学校＂森林文化＂以森林为背景，以人为本，以物为舟(即教育媒体)，以情作浆，力求达“以人为本，天人合一”。
在这阳光明媚的早晨，永兴小学以热情的＂排舞＂欢迎我们的到来。排舞是集音乐、舞蹈、体育、文化为一体的运动，风格多样，内容丰富，节奏感强，有街舞风。
校园参观
随后，小小讲解员以永兴小学的历史为起，带领我们参观了学校的生态林和心灵小院等环境设置，介绍了多肉园等藏在细节里的心育巧思。充满自然气息的校园让参观老师们感受到了永兴小学的魅力。
专题讲座
最后，永兴小学校长张胜兵在多功能厅给我们进行《教师专业化阅读的迷思与要义》专题分享。
心中有情怀，眼里有光芒的张校长从＂选书＂＂阅读＂＂分享＂来分享了他的专题讲座。
张校长指出：对于专业技术人员的教师、教育者来说，读书应该成为一种生活方式。形成阅读写作的习惯，方能常思考、脱匠气，具匠心。对于思考着的创造者而言，仅仅有阅读是懒惰，也是靡费。如果通过学习不是发现了自我，反而是失落了自我，就失去了学习的意义。学习不只是为了获得知识，更是为了获得智慧。知识是死的，智慧是活的，因为它就是活生生的自我的闪光。
特色课程观摩
下午，永兴小学给我们展示了他们的特色课程。
学校给我们带来了精彩的心理剧《作业危机》。
学生精彩绝伦的表演，把不正确使用手机对孩子造成的不良影响真实地呈现出来，同时把家庭教育的重要性也表现的淋漓尽致，让我们作为教育者也得到了深刻的启示。
接着，黄老师给我们带来课堂展示《那些被看见的言语》。
这是一节语言对心情直观影响的体验性心理健康课，本节课以转校生小力同学的故事为主线，教师通过观看视频、创设情境，带领学生认识言语欺凌，体验言语欺凌的影响，并由感悟生成防欺凌公约。体现出学校真正把心理健康教育落实到课堂中去。
这不仅是一次友好的参观，更是一个宝贵的教育交流平台，同时也激励着我们在教育之路上继续勇攀高峰。我们坚信，通过这样的互动与交流，必将为我们的学习培训注入新的活力与动力，共同为我们阳东教育创造更加美好的教育未来！让我们携手前行，不断书写教育的精彩篇章！
拍摄：第四组
图文编辑：孙益
初审： 陆荣宇
终审：张金波