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作者简介
沈丽新，儿童成长的陪伴者，小学英语教师、班主任。联合国教科文组织“为中国而教”首批培训师，《教师博览》首批签约作者，《莫愁》家教名师团成员，多家教育刊物年度专栏作者。出版教学专著《英语可以这样教》《让学生看见你的爱》和译著《学习原来如此有趣》。
推荐理由
“爱”这个字贯穿了《让学生看见你的爱》这本书中。弗洛姆说：“爱不是我们与生俱来的一种本领，而是需要通过我们后天习得的能力。”阅读沈丽新老师的这本书让我真实地看到了这样一位真诚、善良、温柔、独具教师魅力的好老师。书中并无许多抽象的、教条的说教，而是以一个个真实的、切实发生在身边的小例子向读者们传达为人教师应该拥有的温和、坚定以及智慧。从沈丽新老师的书中我学到了不少小点子。沈丽新老师用自己深厚的教学功底和教育学、心理学理论，温和而坚定地践行着自己的教育理念，培养出了一个个明理、大方、自律、聪慧的学生。我想，这便是教育最大的成功，也是教育的意义所在。
读书摘抄
1.尊重天性，保护个性，平等对待每个人，示范并教导孩子。
2.教师首先是一个有修养的人，一个真心爱护学生的成年人。
3.破裂的信任是无法修补的，让学生保持对老师的敬畏，在孩子成长的路上，不该是同步的朋友。
4.教师只有让自己的语言更有力量，才能更好地实现教育的目的。
5.让孩子们因为我的存在而多一份小小的幸福。
6.心怀好意，口说好话，身行好事。
7.我坚持“温和而坚定地站在学生面前”这个原则。“坚定”意味着我们对学生的要求明确而不动摇；“温和”则意味着尊重孩子，并一如既往地传递我的善意。教师面对孩子始终温和而坚定，学生必然有向上，向善的意愿和动力。
8.教师如果一味强调所见的事实，而不试图去理解“事实”背后的“原因”，那么，即使批评再多，教育再多，也可能无效。我愿意从此提醒自己，在面对孩子们的各种不良行为时，要多对自己说“一定是有原因在其中”，并努力去探究真相，从而真正解决问题。
9.我喜欢站在孩子们身边的感觉，跟他们在一起的时刻，我觉得是自己最美丽的时刻，谢谢可爱的孩子们，这世界上的每一种爱，都该是这样吧，爱着你，也爱着和你在一起时我自己的模样。
10.多年之后，有的孩子，记住的是老师的微笑；有的孩子，记住的是老师的拥抱；有的孩子，记住的是老师说过的一句温暖的话；有的孩子，记住的是老师在课堂上讲的 “一段闲话”。
爱是教育的永恒，爱是教师的基本。克鲁斯卡娅说过：“光爱还不够，必须善于爱”。世上没有哪个老师不爱自己的学生，可在学生的心里，却不然，他们会认为教师只喜欢那些成绩优异的学生而不喜欢自己。所以作为一名教师，我们要善于向学生表达自己对他们的喜欢。
所以当我看到《让学生看见你的爱》这本书的时候，我如获至宝。我很喜欢书中的一句话：“你希望别人怎么对待自己或者自己的亲人，你就要怎么去对待他人”。学会尊重他人，不单单指的是学生要尊重老师，作为老师更要懂得尊重每一名学生，为孩子撑起温馨的爱的天空，让爱伴随孩子成长。让学生看见你的爱，我要温和而坚定地站在学生面前。让学生保持对老师的敬畏，不管你是在前方指引，还是在路边陪伴，或者在后面推动，我们都应该秉持善意，我们必须拥有“忽略”的智慧，“忽略一些看起来不很完善的细节”，忽略是教育机智，非放任不管，规则不用商量，准则必须执行。教师要“努力揣摩孩子的心意”“随顺孩子的天性”。我们应该给孩子们的是温情，是理解，是宽容，是爱。我们也需要重新定义课堂，课堂应该是孩子“需要学习”的地方，而不是教师“传授”学生应该掌握知识的地方。让孩子的心灵保有童真与纯净，同时教师的个人魅力，以及不经意间的话语、行为，与课堂教学相比能够发挥更大的作用。那可能才是学生终身难忘的知识。