南瓜之“韵”
班级里收集了一些圆鼓鼓、胖乎乎的大南瓜，午餐后，被孩子们发现了。“这个南瓜真圆呀！”“好大一个南瓜！”“这个怎么是圆圆的，我家里的不一样”…孩子们小声议论起来。生活是孩子们最熟悉的内容，只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中，才能调动幼儿的积极性和求知欲。秋天来了，落叶缤纷，瓜果飘香，南瓜的形状多样，色彩鲜艳，蕴含了很多值得挖掘的教学因素 ，生成课程“南瓜之韵”由此而来。
南瓜在哪里呢？放学回家后，孩子们在爸爸妈妈的帮助下，通过去田园野外、超市、菜市场进行了一次南瓜大搜罗。秋天的果实随处可见，也为孩子们提供了宝贵的教育资源。
一大早，孩子们纷纷将寻找到的南瓜带到了教室，于是教室里就出现了大大小小、形状各异的南瓜。
孩子们带来了各种形状、各种颜色的南瓜，南瓜里面是什么样子的呢？我们和孩子们一起共同开始探索南瓜的秘密。
各种各样的南瓜齐聚在教室里，给孩子们带去了最直观的学习。每个孩子都开始用自己的方式来认识各种各样的南瓜。老师引导孩子们共同探索南瓜的外形特征、南瓜的内部特点、南瓜的味道和营养价值。
在孩子们探秘南瓜的过程中，发现南瓜是由南瓜柄、南瓜蒂、南瓜皮、南瓜肉、南瓜瓤、南瓜籽组成的。发现南瓜有长长的、矮矮的、胖胖的、瘦瘦的、弯弯的、直直的……南瓜有黄色、绿色还有橙色，有的身上有花纹、有的身上没有花纹……在探究中，幼儿的已有经验得到了升华。
了解了南瓜的种类和结构后，淞淞就问：“那南瓜是怎样长大的呢？”于是，我们展开了一场南瓜生长记调查活动。
孩子们使用橡皮泥制作了属于自己的南瓜。
"梁老师，我好想吃南瓜呀！"
"你们想怎么吃？”
“我想吃好多美食：南瓜饼、南瓜汤、南瓜汤圆、南瓜饭、南瓜薯条……”
“那宝贝们就用画笔把南瓜美食画出来吧！”
最终，经过孩子们讨论，我们选择吃美味的南瓜汤！
把南瓜变成餐桌上的美食，孩子们和家长也一起在家制作了各种南瓜美食，在制作美食的过程中，幼儿体会到了美食制作的不容易，从而懂得了珍惜粮食的道理。
吃一口红米饭、喝一碗南瓜汤，嚼一口野蕨菜，从唇齿到心灵，都真切地感受到中国革命道路的艰辛，为了让幼儿感受到当下生活的来之不易，珍惜现在美好生活，激发幼儿爱国的热情，我们讲述了《红米饭，南瓜汤》的红色故事。
听了关于南瓜汤的故事，孩子们纷纷表示想听关于南瓜的歌曲，于是我们就一起学习并表演了《大南瓜》。
制作南瓜美食后，孩子们决定把留下的南瓜种子种在了菜园子里，观察南瓜的生长过程。
课程反思
在本次课程实施中，我们一直以课程游戏化为引领，丰富的游戏形式，多样的支持方式，自主的学习形态，让孩子们直观地认识了秋天农作物的收获，感受到了丰收的喜悦，也使他们懂得了要热爱劳动、珍惜粮食。从一个南瓜到一系列的主题活动，孩子们通过观察、创作、制作、品尝和分享，提高了自己的动手操作能力，体验到劳动的辛苦，感受着学习的快乐。
展望未来
在未来，我们将基于幼儿兴趣，继续开展更多丰富多彩的活动，让孩子们更加深入地了解和欣赏大自然的美丽。同时，我们也将不断改进和优化课程设计，以更好地满足孩子们的成长需求。