六月，是收获的季节。为促进落实国家课程计划，开齐、开足、开好音乐、体育、美术课程，提高课程的教学质量和学生的综合素养，全面推进素质教育，推进我校艺术教育质量综合评价，于6月5日东营市胜利花苑中学艺体组进行了科学而全面的综合学科期末测评工作实施方案研讨会。
音乐测评：技能展示和理论测评
音乐组对照2022版新《艺术课程标准》，结合不同年级音乐教材中的学期教学总目标、课程内容、教学要求，教学任务，研究制定出了对应的有针对性，适合学生们的学科命制。
孩子们能够完整的演唱所抽到的曲目，发音标准，准确把握音乐的情感变化与快慢节奏，优美的旋律，丰富的表情，是对音乐测评最美的展示。
美术组对照2022版新《艺术课程标准》，结合不同年级美术教材中的学期教学总目标、课程内容、教学要求，教学任务，研究制定出了对应的有针对性的学科命制——一套期末考试试题，美术组命题采用选择题(单选与多选)、连线题、作品欣赏分析题、美术创意表现题四类。
体育与健康的学业水平考试在具体命题设计过程中围绕以下四个方面。
(1)以考查核心素养水平为测试目的，以四个水平的学习内容和学业质量合格标准为依据
(2)创设贴近生活、具有较强应用性的情境。其中，考核内容主要包括体能与运动技能的学习情况、展示或比赛中的表现、日常锻炼的行为、体育欣赏与评价能力等。
(3)以结构化的知识与技能为主要命题内容，要注重设计结构化的知识与技能命题内容，引导学生关注知识的完整性、结构性和关联性，重视评价学生对知识与技能的运用能力，尽量避免对单一知识或技能的考查，避免从孤立的、过细的知识点角度命题。
（4）学业水平考试主要包含实践测试和纸笔测试两种类型，以实践测试为主。纸笔测试侧重健康教育、体育文化和体育精神内容。
此次综合质量测评教研活动，在学校领导的重视及支持下，不但检阅了本学期音体美的教学质量，提高了学科教师课堂教学的实效性，而且也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的音体美学科教学质量监测体系，全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。
图文编辑：宋晓慧
照片提供：史明珠 孙月强
审核：吕晓红