“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，为推进学校的课堂教学改革，有效凝聚教师的集体智慧，做到资源共享，加强校本研修，提高课堂教学效果，我校开启第二轮集体备课活动。
翟老师的语文课以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谱的学习氛围，让学生想学、乐学。体现了对学生的人文怀。在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读—一小组说——模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。
邢老师的数学课让学生掂一掂2个回形针的重量，感知1g很轻，几乎感觉不到，之后，让学生找一找生活中比1克轻的物品，然后教学认识“千克”,在充分感知的情况下,再让学生估量苹果的质量,交流估量的方法以提高他们的估计能力,在估量过程中要注重注重学生对概念的自主建构。让学生在充分地经历、体验、探索中构建属于自己的知识体系。把“千克”与“克”这两个质量单位放在一起进行教学，并作为一个整体来进行认知和建构,形成清晰的概念。
兰林霞老师分享了《观察与比较》这一节科学课，聚焦部分让学生观察、比较两块橡皮擦，说说它们的不同点。渗透了有序观察和比较，才能让比较更细致的概念。探索部分安排了4个活动，旨在让学生通过观察和比较的方式，找出被观察事物之间的不同与相同之处。前两个活动“找不同”和“听声辨物”是学生利用单一的感官进行观察的活动，后两个活动“给不同浓度的溶液排序”和“如何挑选仿真水果”，是以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。
张颖老师这节科学课是观察蚕卵活动的拓展与延伸，包括观察比较不同动物的卵以及观察鸡卵的内部结构两个主体活动。帮助学生了解动物卵是多种多样的、卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，在此过程中认识昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等常见的动物类别。本单元的饲养、观察、记录、交流、展示等活动贯穿始终，有效地培养了学生的观察、记录、整理资料、提取有效信息形成结论等能力。本课比较不同动物卵的特征，给卵分类以及观察、识别鸡卵的内部结构培养学生用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界的能力，逐步构建结构与功能.多样性与共同性相统一的认识。
在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验,都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。
