细雨如珠，弹落一指清凉；微风细细，拂动一脸愉欢。本期的教研活动，深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。
语文教研主题：后进生的转化措施。
全体语文教师教师共同分析学生学习困难的原因:1.学生前后知识御接不上,给思健造成困难,丧失信心；2.注意力不集中,注意力分配和注意度存在问题；3.兴趣不强,容易受性折,自尊心较强。教师共同讨论如何提高后进生的成绩:1.立端正态度,帮助后进生树立"我能赶上去"的信心,使他们想学,这是提高后进生成绩的前提;2.学习兴趣的培养与教师积极引导和教育艺术是分不开的教师应根据学科的特点和后进生的特证,采用灵活多样的教学手段和教学方法,把学生的兴趣和注意引向学习领域;3.合理安排数学内容,从实际出发,使后进生能学,并学有所得,这是提高后进生成绩的基础. 收获: 在教学实践中,我们要从后进生的实际情况出发,选择合适的教学内容,使他们能学,好学,并学有所得。
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音体美组教研主题：音体美教学中如何实现各环节转换的丰富性、艺术性、实操性？
音体美教学环节转换的优化策略：1. 丰富性——运用游戏、情境、多媒体等多元方式自然衔接，如音乐课以节奏游戏导入演唱环节。 2. 艺术性——融入审美元素，如美术课用名画赏析过渡到创作，体育课以舞蹈动作切换训练项目。 3. 实操性——灵活使用教具和信息技术，确保转换高效流畅，如体育课利用标志桶快速调整队形。 核心目标：让课堂环节转换自然有趣，提升教学效果与学生参与度。
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在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验，都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。
