夏意款款，岁月缓缓，为进一步落实教育教学理念，5月28日，华城小学五年级组举行了第四次教研活动。本次活动为张静老师执教的五年级下册第七单元略读课文——《金字塔》，活动分为听课共学习、评课共成长两个环节。
《金字塔》这篇文章是五年级下册第七单元的一篇略读课文，所以张老师的教学设计主要是围绕课文中的两点自学提示展开。首先，张老师尊重学生立场——以学习任务的形式开展教学工作，并让学生通过自读自悟，感受金字塔的古老和神秘。其次，在研究中学习——在教学中，张老师着重让学生通过比较阅读，了解散文和非连续性文本不同的表达方式，让学生在自我探究中收获知识。整堂课，张老师通过学习单的形式实现了问题不同、内容不同、写法不同三个层次的递进。
课堂还需细品，方向仍需把握。课后，语文教师齐聚一堂，围绕教研课进行了思维的碰撞。首先张静老师根据本课的设计理念和教学流程进行了说课介绍，并反思了本堂课上的不足之处。紧接着，老师们各抒己见，积极主动地发表各自的想法。大家相互启发，相互学习，共同探索着语文教学的奥秘。