——吉林市丰满区中学班主任培训团队
教以潜心，研以致远。为了促进我区教师的专业发展，提升教师教育教学能力，吉林市丰满区中学班主任培训团队充分发挥骨干班主任的引领和辐射作用，在丰满区市级骨干教师育秀论坛暨骨干教师研训送培活动中进行了以“新手班主任的锦囊妙计”为主题的专题培训。
行远自迩，笃行不怠。首先，团队主持人张烁分享了团队介绍。2018年，丰满区组建第二批骨干教师研训团队，中学班主任团队正式成立，聘请德育教育专家钱惠仙老师担任团队顾问，精英成员8人，新锐成员7人。团队以“五心并举·德润童心·乐教善学·种福笃行”为理念，倡导特色“五心”教育，让每个孩子在班主任充满智慧与情怀的陪伴引导中，健康快乐成长。团队的宗旨是充分发挥辐射引领作用——让青年教师快速发展少走弯路，让中年教师走向第二次专业成长，让老年教师成为区域性教育专家。迄今为止，团队已出色完成“班主任温馨驿站读书活动”、“主题教研——特色班会课设计与实施”、“四会一课”的开发与实施，通过送课下乡、 送培到校，承担丰满区中小学班主任培训、新教师培训，实现团队辐射引领。团队通过在吉林省班主任师德素养优秀成果交流、“国培（2023）河南省民权县教师研训团队培训项目”等十余项研训活动，将研训成果进行推广，并促进了数千名教师的专业成长。
本次培训的参培对象为青年教师，多数为新任班主任，对班主任工作缺乏系统的认知。针对需求，团队精选研修成果，确定本次研训的主题为“新手班主任班级管理的锦囊妙计”。团队在培训部李书鸿主任指导下进行多次线上交流和线下研讨，为本次参培的区骨干教师培养对象和新教师提供了最基础最核心的班级管理方法。
团队主持人张烁从“你如何理解‘班主任’？”“你认为班主任的日常工作职责有哪些？”“你认为新手班主任工作第一准则应该是什么？”等几个问题入手，深入剖析了班主任这一角色。张老师从分享教育部印发的《中小学班主任工作规定》到深度思考班主任管理的二十二条“心规”，使在座教师深刻的感受到班主任的“为可能，竭所能”。
结合参培者的实际需要，由三名团队成员代表分享班级管理二十二条“心规”中最基础的“三心”。
思想建设要“守心”
团队成员齐春洋老师以班级管理中的实际案例为主线，分享了自己如何在团队的共同努力下帮助班级里一个体育较差的学生完成不断超越的成功经验。她主张教育学生要关注细节，发现问题；走进心里，把脉症结；给予所学，对症下药；因人而异，激发内驱。齐老师用理论指导实践，在自己所热爱的教育事业上不断绽放自我。
班级管理要“细心”
团队成员高宇老师从创建班级文化、制定班级公约、细化操作细则、做好数据统计、及时总结表彰等方面进行了细致的分享。她所带的“星火班”在高老师细心的管理下，真正实现了“聚是一团火，散是满天星”的誓言。
班规制定要“暖心”
团队成员张馨月老师认为实现“暖心”教育，需要用心沟通，及时赞美；情绪价值，相互滋养；智慧共情，心灵碰撞。张老师从沟通时间、沟通内容、沟通技巧等多方面为各位新手班主任们全面的展示了一个智慧班主任的“暖心”沟通。
法无定法，贵在得法。最后，团队主持人张烁老师进行了活动总结。她为大家推荐了班级管理、沟通艺术、文化建设、棘手问题等方面的十六本班主任提升佳作。愿每一位班主任都能心存热爱，眼有暖阳；手中有方，遇事不慌；因为亲切，所以亲近；严慈相济，分寸适度；严于律己，率先垂范；准则相依，润物无声。
教心聚力绽芳华，研以登高共成长。本次培训结束后，团队成员再次线上研讨，对本次培训活动进行复盘。“五心并举·德润童心·乐教善学·种福笃行”，团队理念再一次深植于心。扎根教研，同心筑梦，蓄势聚能，厚积薄发。
征程万里风正劲，任重千钧再奋马蹄。吉林市丰满区中学班主任培训团队将继续在丰满区进修学校的带领下发挥辐射引领作用，助力教师专业发展，为丰满区的教育不懈努力。
撰稿：黄士瑞
拍照：团 队
审核：李书鸿