为加强学区校际之间的交流与合作，提高学生的写作水平，推动学校习作教学质量迈上新台阶，从而实现教育资源共享，共同发展。6月5日上午，高湾中学校长杨金铎、学区副校长曲忠良、邢广芳老师和刘银花老师带领杨玲君和高立婷两位老师来到程村中心小学，开展“作文指导课”送课到校活动。
课堂精彩瞬间
杨玲君老师执教的课题是《形形色色的人》。本节课教学层次清晰，由易入难，杨老师着重在选择典型事例和人物特点描写的方法上给予指导，指导方法得当，学生把握有效。这节课教学设计巧妙，用图片、语音、文学作品片段等方式进行导入，使学生更好地理解人物描写。杨教师以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光来有效开展教学，让人收获颇丰。
高立婷老师执教的作文课题《我的“自画像”》首先让学生猜一猜人物，激发学生的兴趣，继而引出课题，层层深入。整堂课教学思路清晰，从写作前的兴趣激发，到写作进程中的方法渗透，再到写作后有效的评价和修改，让我们看到了孩子成长的痕迹。
课后研讨总结
课后，老师们立即进行了研讨活动。首先，听课老师们各抒己见，一起探讨作文教学的方法、不足和疑惑，取他人之所长，努力提升自己的教育教学水平。
最后，杨校长作了总结性发言，他对此次活动给予了高度评价。他指出，本次活动中，每一位教师都用心准备，完美诠释了习作教学完整的流程。他谈到作为语文教师要以此次活动为契机，勤学务实，将日常的每一堂作文课上好上扎实，并强调一定要重视作文教学。让老师们进一步明确了今后作文教学的研究方向、教学思路。
“独行快，众行远。”习作教研，研究的是教法，积累的是经验，沉淀的是思想。一场活动，引发一次思考；一次思考，厘清一套思路。乘着巡讲活动的东风，程村小学语文人将坚定步伐，在习作教学路上不断创新，不断探索，一路前行。
审核：平金光
编辑：宋健桥
