为了加强学校教育教学工作的过程管理，规范教师的教学行为，促使全体教师把教学常规工作落到实处。6月5日，博雅小学根据区教研室《关于开展文峰区2023-2024学年第二学期教学常规检查评比的通知》要求，开展了教学常规检查活动。
本次检查的内容涵盖了多个方面，包括教师的备课教案、听课笔记、读书笔记，以及学生的课堂作业和特色作业等。 在检查过程中，全体教师认真翻阅，并做好相关记录。在随后的展评环节中，教师们展现了高度的学习热情，他们互相学习、交流心得，不断汲取他人的优点，弥补自身的不足，共同在欣赏中交流，在交流中提升。
备课教案
教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，有的填满了密密麻麻的标注，一本本精美的教案令观看者赞叹不已。备课笔记上工整的字迹体现了老师们认真严谨的态度，个性化的设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，密密麻麻的标注蕴含着老师们的呕心沥血与汗水，详细的真题分析展现出老师们教学反思的缜密……
听课笔记
日常教学之余，博雅教师不仅做好听课工作，还经常外出培训、向全市优秀的教师进行学习和借鉴，提升自己的教学能力。本次听课笔记也能充分地反映出教师们每次都能认真听课，并及时做好听课记录，在记录的同时注重各个环节的反思和整体授课的反思。
读书笔记
教师们精心挑选书籍，利用碎片化时间阅读，摘抄自己认为重要的段落，也对文章提出的问题进行深度思考，帮助他们形成自己的思想仓库，深刻吸收书的内容，磨炼出更好的原创思维。
常规作业
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生学习情况的有效途径。老师们按教学进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，全批全改。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。一本本优秀作业是学生良好学习习惯的体现，准确的评语，一字一句都流露着教师对学生们的殷切期望。
特色作业
作业减量不减质，作业多样不多压。多维度，多广度，多层次，多视角的特色作业让学生的知识转化为能力，让作业成了孩子们展示的舞台，将兴趣与乐趣融合，集形式与知识一体，快乐作业，多方面发展，让每个孩子都在“双减”的春风里开出自己的春天。
教学常规是学校教育教学工作的立足之本，体现的是教师工作的责任与担当、方法与创新。一次检查就是一次收获，一次检查就是一次成长。博雅将以此次检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作，让教师们在细节上下功夫，使我校教学常规更规范，更细致，为稳步提升教学质量打下坚实基础！