2024年6月4日，《小学四年级语文“30+10”讲练一体化课堂教学实践研究》课题组主持人王楠楠老师，在四年级语文组执教——统编教科书小学语文四年级下册第八单元《巨人的花园》一课。
课上，王老师围绕“感受童话的奇妙魅力”的单元要素展开教学。通过想象画面进行品味探究，体会花园景色的奇妙，接着引导学生感受花园由“可爱”——“凄凉”——“乐园”的变化，层层递进，并对“可爱的花园”和“凄凉的花园”进行对比性的深度学习，为了解巨人态度的前后变化埋下伏笔，发展了学生的思维能力。
堂课结束后，四年级语文组的老师们集中在一起进行评课。首先王老师对自己的课进行反思，然后年级组老师积极发言，热情探讨，各抒己见。
老师们针对课堂的各个环节的教法进行了充分的点评与指导：王老师整堂课目标明确，教学思路清晰，在细节上，若多加打磨教学效果会更好。如，在引导学生感受“可爱的大花园”时，可以从中总结学法，从而进行学法迁移，由半扶到半放，让学生利用学法自主学习“凄凉的大花园”。课堂应以任务驱动学习，学生利用活动小组合作探究，从而调动课堂活跃度，实现全员参与。
心有所向，方能行远；学有所悟，而后笃行。《小学四年级语文“30+10”讲练一体化课堂教学实践研究》课题组将继续饱含热情，砥砺前行，让语文教学之花在琼小的校园里愈开愈盛。