贝芽幼儿AI编程课程由教育部“未来教育·智能创新”课题组指导研发，遵循我国《3-6岁儿童发展指南》，对标美国CSTA编程课程标准，课程大纲根据幼儿在3-6岁的认知发展规律，将幼儿编程的学习分为三级（六阶）。知识点安排十分科学，教学目标的规划十分合理。整个课程有五大教学重点：编程知识、数学知识、思维方法、学习品质、跨领域综合发展。
贝芽STEAM游戏化课程，以“玩中做，做中学，学中觉”为课程理念，寓教于乐，创设沉浸式AI互动情景，为孩子们提供趣味性、操作性的游戏互动，不仅让孩子们在快乐中学习，提升孩子的思维能力，激发想象力和创造力，而且通过游戏、创造与分享，培养幼儿逻辑思维、解决问题、科学探究、语言表达等能力。
🇪🇬 《环游世界埃及之旅》🇪🇬
活动目标
1、根据已知条件还原路径程序
2、能够按顺序分解流程
3、能够对图形进行——对应和比较
核心素养
1、编程素养:顺序思维、分解思维
2、数学素养:空间方位、图形对应、图形比较
3、学习品质:推理能力、逆向思维
🇫🇷《环游世界法国之旅》🇫🇷
活动目标
1、复合条件:规定步数与必经目标
2、根据路径程序记录对应指令模块
核心素养
1、编程素养:分解思维、顺序思维
2、数学素养:数据记录、图形旋转变换——对应
3、学习品质:探究能力、发散思维
🇮🇹《环游世界意大利之旅》🇮🇹
活动目标
1、认知重复路径程序
2、灵活运用丁字路口模块、十字路口模块建构重复路径程序
3、运用重复路径设计的符合条件的路径程序
核心素养
1、编程素养:分支结构与条件判断、条件思维
2、数学素养:空间方位、图形辨别、路线规划
3、学习品质:举一反三、统筹思维、全局思维
🇩🇪《环游世界德国之旅》🇩🇪
活动目标
1、丁字路口模块、十字路口模块向后转功能的运用
2、运用重复路径特性完成特定任务
3、重复路径程序设计与演算
核心素养
1、编程素养:程序演算、约束条件
2、数学素养:空间方位、数运算
3、学习品质:逻辑思维能力、抽象思维能力、全局统筹能力
🇹🇭《环游世界泰国之旅》🇹🇭
活动目标
1、理解图案与模块的对应关系
2、根据对应关系还原路径程序
3、多向路径程序演算
核心素养
1、编程素养:分解思维、顺序思维多种解决方案
2、数学素养:对应、图形分辨
3、学习品质:观察能力、记忆力、动手能力、发散思维
康桥贝贝幼儿园与时俱进，适应新时代学前教育发展需求，根据3-6岁儿童认知发展规律，积极开展贝芽幼儿AI编程教育教学，从易到难、由浅入深地系统化培养幼儿具象到抽象的思维能力，培养幼儿探索科学的基础能力，夯实幼儿未来学习掌握人工智能的基石。