开远市小学体育骆艳 名师工作室活动简报（第16期）
为进一步提升学科教师教研能力及课堂教学能力，积极响应教研室的安排，3月20日下午，开远市小学体育骆艳名师工作室全体成员在“人教教材培训”公众号观看学习“人教云教研”第一期第六讲。
本次教研的主题是《核心素养指导下小学体育大单元教学实施策略探究》，主讲人是高级教师、硕士研究生导师、四川省中小学中等职业技术学校体育教研员谭步军。谭老师强调要强化“教会、勤练、常赛”，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。
大单元教学设计要分析学生情况 ，选择（搭配）学习内容；制订学习评价，开展教学反思；在教学中要着重关注创设情境，以练为主，以教为辅；杜绝安全隐患。要切实从学生实际出发，注重个体差异，促使学生学会知识，养成锻炼习惯，将技术运用于比赛中。网络教研活动的开展与学习，是对教师教育思想的洗礼和升华，也帮助教师改进教育教学方法。
学习心得
张泽智老师：今天上午的新课标指导下的小学体育大单元教学解读培训让我收获颇多，感受颇多。
在体育教学中教师首先要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。
当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平，树立健康第一的指导思想。通过培训学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维，新举措。透过多种途径，采取多种方法丰富自我的知识，努力锻造自我，提高自我，使自我成为无愧于人们的合格的教师。
王绕帆老师：本次培训令我受益颇丰，作为一名体育教师，我非常感谢有这样的培训机会，使我有机会对体育课程改革有了全新的认识，也让我真正意识到学习新课改以及研读新课改的重要性。
通过学习谭步军教授讲解整体大单元教学、教学评价一体化等系列活动，培养学生核心素养是这一轮课程改革的要点。为此，教师是实现课程目标的首要保障。教师发展需要以科学的理念，组织围绕教师专业能力的活动开展教研，助力新课程。新的课程标准是在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行的一次系统而大胆的变革。新课标的实施使得我更加深入的思考，我的教与学行为一体，提升教学质量!
本次网络教研活动提供了平台，使我们足不出户就可以学习优质的教学资源。
润物无声，育人无痕。短暂的体育与健康培训虽已结束，但学习仍在路上。对卧龙寺小学每个老师而言都是新的起点。工作室将以研促教，助力“双减”，提高课堂教学效率，锻炼学生的体质，为学生的全面健康发展贡献力量。