在心里种花，灵魂才不会荒芜；在书中品茶，人生才不会阑珊。烂漫不过世间花，漫煮时光一盏茶，且将新火试新茶，诗书趁年华。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”弥漫着书香的空气，我们沉醉其中，翻开一本书，细读慢赏，感悟良多，在教育的道路上且读且行。
夏风张扬，六月别样。在这酷热的盛夏时节，读好书如沐春风。为了进一步激发教师的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，更好地实现师生共生共长，我校隆重开展了教师层面“分享喜阅·共沐书香”主题读书分享会活动。共有47名语文教研组成员参加了此次活动，胡海燕校长亲临致辞。
培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”诚然，书中有广阔的世界，有永恒不朽的精神，有让世人歆羡的智慧。
早日古丽老师对著作《平凡的世界》的分享，向我们再次展示了新中国社会主义建设初期那段看似平凡实则波澜壮阔的历史画卷，重温了中国现代乡村生活复杂的矛盾纠葛，重读了社会各阶层普通人们的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，这对当代中国社会至今仍有很强的历史参照价值，对今天的我们——这些平凡普通的教师，更有鲜明的借鉴意义。
《做温暖的教育者》中，李艳霞老师分享了这样一段话：教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。教育是师生互相成全的一场最温暖的修行。“作为一名具有多年从教经验的班主任和语文老师，我也深刻体会到了教育的温度源于教育的本质，教育要与爱同行，让学生感受到温暖。”——李艳霞老师如是说。
安金霞老师关于《魏书生班主任工作漫谈》一书的分享，激励着我们所有在场的各位教师更加坚定要从容努力地做好班主任工作。安老师简述了魏书生在文革期间被批斗，但依然乐观教学的经历，分享了他的班级管理理念和先进的教育教学理念，让我们对做好一线教师有更多的思考。
《一间自由生长的教室》一书，李晶老师简单概括了名师孙亦华笔下41个动人的教育故事，让我们看到教育的本质并非仅仅是灌输知识，而是培养学生的独立思考能力、创造力和对自我成长的渴望。
“在这个过程中，教师应该扮演的是引导者和启发者的角色，而非权威和限制者。自由生长的教室中蕴含着丰富的教育启示，例如尊重学生的个体差异、鼓励他们进行自主探索、激发他们的创造潜能、培养他们的批判性思维和团队合作能力等。这些教育启示不仅仅适用手学校教育，更应贵穿于生活的方方面面。只有通过多元化的教育方式，才能更好地满足学生的成长需求，培养他们成为具有独立人格和才华横溢的人才。”李老师说道。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。短暂的分享会结束了，学习却永无止境。作为新时代青年教师，我们应当一边做好教育，一边坚持塑造学习型人格。就像魏书生老师说的：“人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识，新的发现，新的能力。”
曾经看过这样一幅漫画，三个人脚踩高处向远方眺望，前两个人看到的是功名和灰蒙蒙的世界，而脚下垫书的第三个人，却看到了不一样的、洋溢着希望的广阔天地。这样生动的描绘，不正彰显着书籍强大而隽永的力量吗？
周国平曾说：“给我一个微笑就够了。”而我要说，给我一抹书香就够了。我要用书来丈量生活之广，感悟生活之美。每个日子都是光阴细密的针脚，无数日子连缀成生命的华袍，而书则是游走其间的金针，刺破平淡生活，让朝夕之间都有灵感的光芒闪现。