为了帮助教师更好地组织和实施复习教学，提高学生的复习效果。借助本次活动教师可以分享复习教学的经验和方法，探讨复习教学中存在的问题和困难，寻求解决方案。同时，研讨活动还可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和专业素养。6月4日下午，下庄镇小学教育第二集团的教师齐聚一堂，共赴复习研讨之旅。
本次教学研讨会分为两个环节进行。第一环节由下庄镇中心学校党支部书记校长薛金山为我们本次活动做指导，第二环节分组进行交流研讨。
薛校长指出复习最能体现教师的能力，教师主导好学生的复习，且要符合教学规律，把握信息，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习能力和应试能力。同时要结合近三年试卷，并进行比对，对照新课标，把握好命题的方向。对学生要做到抓两头，促中间，不放弃任何一个学生。
龙润小学党支部书记校长李志刚对本次活动提出期望，希望参与活动的老师，能把今天学到领悟到的复习方法，经验带回自己的学校分享给其他教师，帮助教师提高复习效率。
语文组复习研讨
参与语文研讨的教师是来自集团成员学校的六名骨干教师，他们结合自己的教学实例，分享自己的复习方法及复习策略。
来自龙润小学的陈巧玲老师指出语文复习要结合考试动向，正确对待复习，明确复习目标，以自己学生实际出发，以教材为核心。优化复习方法，以学生为主，以课本，课内为主，有计划的结合教材运用好复习材料。
来自金旦小学周祥增老师指出，复习要做好思想工作，端正复习态度，树立信心。复习期间少批评，少指责，多鼓励。并利用好教材系统整理好知识点。
水盆小学的段汝雄和张泗小学的陈大春老师一致认为语文复习要注重基础知识的复习，让每个学生抓实掌握；自主梳理知识点，实现差异互补。阅读理解的复习，针对本册书中要求背诵的篇目要做到人人过关。
沐滂小学的李崇进老师指出，复习计划可制定为先系统复习后归类复习。系统复习的内容为精读课文，略读课文，语文学习园地；归类复习可归为基础知识、阅读、习作及口语交际，并在此基础上精心设计复习课。
鱼进所小学的董作琼老师认为复习需要制定合理的复习计划，加强阅读理解训练，背诵课文和古诗词，进行写作训练，注重语文知识的积累，做好错题整理和分析，保持良好的心态。
数学组复习研讨
数学组的骨干教师结合自身的教学经验，毫无保留的分享自己的复习方法。
龙润小学的吕绍琼老师与张泗小学的刘学彦老师认为低段小学数学的复习要制定复习计划，以教材为中心，培养学生的动手操作能力；培养学生的主体性。给学生归纳考试技巧，指导学生做题。
鱼进所小学的刘丽娜老师，在吕老师和刘老师的基础上做了补充，认为在复习阶段要重视基础知识，练习要少而精，难度适中。
中高段数学的复习，来自金旦小学的李恩贵老师从准备应对考试和复习两方面做了交流，李老师认为要重视考法的研究，把握动向；以教材为中心，重视基础知识，帮助学生调整好心态，培养复习的兴趣，注重题型的归纳与比较。沐滂小学的于存丽老师认为高段数学复习要抓基础，抓计算，注重思维。
同时水盆小学的王泽坚老师认为复习比上新课重要，注重考试的动向，针对部分习题要精讲精练，拓展学生思维。
综合学科复习研讨
综合学科的复习研讨由龙润小学的杨学虎老师组织。
杨学虎老师和沐滂小学的高勇老师针对道德与法治的复习做了交流。杨老师认为道德与法治的复习要有目标，要有条理性和针对性，对“学困生”重点辅导。高勇老师认为复习过程中要鼓励学生提问题，并将学生的问题集中起来，进行系统研究，努力做到有针对性。
金旦小学的周善高老师，张泗小学的于丽老师，鱼进所小学的李佳蔓老师和水盆小学的罗秀香老师针对科学复习做了经验交流。
周老师指出科学复习对教材的处理要坚持“固本求变”的原则，教学内容的设计要多样性，做到科学、准确的把握科学教材的特点，理解教材内容，从学生的认知水平和生活实际出发。
于老师和李老师认为科学复习要全面系统的进行归纳，重要知识要强化记忆。罗老师觉得科学要分单元复习与实验复习相结合，并要重难点突出，练习要典型。在复习中有针对性地出题，分散重难点，从而提高学生的理解和应用能力。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次复习研讨活动，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。下庄镇小学教育第二集团以为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
